第17课 认识身边的树优秀教案说课稿

《认识身边的树》教学设计

青少年宫小学

李解燕

一、

教材分析

本课属于“造型表现”学习领域。学生对于树的认识既熟悉又陌生，虽然学生具备一些有关树的种类、生长特点方面的自然科学知识，但他们对树的观察和表现容易概念化、符号化。因此，本课教学侧重于带领学生对树的基本结构，不同种类树的外形特征、姿态等方面进行深入细致的观察、分析，引导学生感受不同造型的树带给我们的不同美感，使学生在欣赏、观察后，选择、运用丰富的线条来表现自己对树的印象。

二、

教学目标

1、了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。

2、

引导学生在观察、对比中感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。

3、在观察、欣赏中，感受树与人类的重要关系，增强学生环保意识，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。

三、

教学重点

了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。

四、教学难点

突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。

五、教学准备：课件、砂画纸、油画棒…

六、教学过程

1、导入新课。

利用教育云空间，分享学生的课前收集的资料。让同学们认识树

的重要性，初步了解树的结构、生长规律以及相关科学知识。并导入

课题“认识身边的树”。

2、创设情境，探究新知。

（1）

了解各种树的特点。

通过图片展示几种身边有特点的树，引导学生从每棵树的树干、树枝、树叶等几个部分去认识和了解它们的特点。

小结：不同的树的树干粗细，高矮的不同；树枝疏密的不同，树

叶颜色和形状的不同。

（2）了解树的细节变化特点。

通过学生谈生活中对树的感受及图片的欣赏，了解树的树干、树

枝、树叶上的细节变化。

（3）欣赏艺术家的绘画作品

了解艺术作品中的树与自然界中树的区别，学习艺术家们艺术

处理的方法。

（4）教师示范

通过教师的示范，引导学生学会用各种线来表现树。

（5）欣赏学生作品

图片展示其他学生的画，激发学生创作的欲望，引导学生进

一步学习用各种线来表现树。

3、实践创作

作业要求：用线描的方法去描绘我们身边的树吧！比一比，

看谁能大胆创作，画的树好看又特别！

4、展示评价

（1）、请学生相互评价自己的画。

（2）、说一说，通过今天的学习增长了哪些有关树的知识，请课后将其记录在作业的背面。

5、拓展、总结

（1）、欣赏用不同艺术形式表现的树的作品。

（2）、课后将学生作品上传教育云班级空间，与家长分享孩子们的收获！

板书设计: 认识身边的树

树

叶

树冠

树

枝

简单表现的

复杂表现的

范画

范画

树

干

树

根