第1课 体育基础知识：保护视力，做眼保健操教案设计（一等奖）

保护眼睛 预防近视

学校：洛龙区龙和小学

姓名：石丹丹

联系电话：15038604665

《保护眼睛

预防近视》教学设计 授课教师：石丹丹 课时：1个课时

教学活动背景分析：

1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。

2、学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中，了解近视的危害和造成近视的原因，合作探究出预防近视的方法。培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学活动目标：

(一)知识与技能：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的原因,掌握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

(二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。

（三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学重点与难点：

掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。 2、教学用课件。

教学过程： 一、活动导入课题：

1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，是什么呀？”（眼睛）

2、游戏——《盲人画像》。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。

师：小结 3、欣赏图片，说一说眼睛的作用。

师：大家来说说，有了一双美丽的眼睛，我们能干什么？

生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景。。。。。。

4、小结引入

师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。板书：保护眼睛，预防近视

（齐读课题）

二、引导探究，合作学习 （一）近视的原因

1、《他们的眼睛怎么了》

提问：他们怎么了？（近视了）

你是怎么判断他们近视的？（生回答）

师：是什么导致他们近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）学生分组回答。

2、师总结近视形成的原因

师：同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。举例。。。。。。

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。

师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结1.2.3。。。。。。

师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。预防近视都有哪些方法呢？请同学谈谈。

（三）探讨预防近视的方法

1、看电视时要注意些什么？（看电视距离不能太近，时间不能过长）

2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）

板书：“三”个一

3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）

板书：“四”不看

4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）

板书：“二”个要

师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。做到：

“三”个一、“四”不看、“二”个要

5、学生联系实际谈体会。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）

（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）

（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）

6、下面老师准备了一些题目，请你们来判断对错。

①小华在做眼保健操还睁着眼。（ ）

②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（ ）

③放学了，媛媛边走边看书。（ ）

④晚上，齐齐躺着床上看书。（ ）

师：你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。

三、巩固新知 学生齐诵《爱眼口诀》

四、总结收获

有人说眼睛是心灵的窗口，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、怒、哀、乐。现在，请同学们拿出自己的笔，画一画自己美丽、明亮的眼睛，并在你的眼睛下面写上几句话。（提示：说出你经过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？请写出来吧！（学生谈收获和感受），完成自我检测表。

师：小结

板书设计：

保护

预

防

近

视

“三”个一、

“四”不看、“二”个要