跳跃：立定跳远课件配套优秀获奖教案

立定跳远教学设计

一、 指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、

学情分析

本课的教学对象是二年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

三、教法与学法

教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。 四、教学目标

技能：学生初步掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动。

立定跳远跳教学方案

班级：课堂时间：40分钟 授课人：王杰

1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。

2、技能目标：掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用学习目标

力的动作技术。

3、情感目标：

培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。

学习内容

1游戏、高矮胖瘦；2立定跳远。

教学重点

上、下肢协调用力。

教学难点

蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿

教学顺序

教学常规→游戏导入→立定跳远→放松→课后小结

学生活教师指时负课堂顺序

教学目标

教学内容

组织形式

动

导

间

荷

1、体育1、提高学1、集合队委员集生的纪律1、集合伍，检查人合队伍。

性。

队伍，检数。

2、学生2、检查学查人数。

练习队行：

2、师生问报数，体生人数。

2、师生********** 好。

委统计3、使学生问好。

********** 3、宣布上人数。

明白本节3、宣布********** 2 小

课内容。

3、学生课的上课本课上********** 4、队列队认真听内容及流课内容。

形练习

本节课程。

4、讲解Δ

5、强调安的上课4、增强学安全注全注意事内容及生的安全意事项

项。

注意事意识。

教 学 常

规

项。

准 备

1、激发学部

分

生的运动1、组织1、认真兴趣，使学学生游遵守游生享受运戏队形。

1、徒手操戏规则。

动带来的2、讲解学生游戏队操：8×8个2、注意快乐。

游戏规形：

八拍；

安全

2、充分活则

********** 2、高矮胖3、按老动学生各3、及时********** 8 中

瘦：查看反师的游关节及韧制止不********** 应速度和戏规则带。

安全动********** 注意力能玩游戏。

3、改善学作。

力

4、学会生的身体4、辅助团结合柔韧性。

学生完作学习。

4、通过游成游戏

游 戏 导 入

戏为本节

课的教材内容做铺垫。

1、形成动1、提高学基 本 部 分

作概念：①生的模仿教师讲解1、认真1、组织能力。

示范动作；听老师学生练2、掌握立练习队形：

②学生原讲解动习队形

定跳远动* * * * * * * 地模仿立作要领。

2、讲解作技术。

定跳远练2、认真示范动3、提高学 习

完成老作。

生的弹跳* * * * * * * 2、向上跳师布置3、强调能力，发展 练习：①动的练习动作要学生的腿 25 大

作分解向任务。

领，及练部力量。

* * * * * * * 上跳练习；3、按照习要求。

4、增强学 ②完整动老师的4、提示生身体协 作向上跳要求进易受伤调能力。

* * * * * * * 练习。

行练习

的练习5、培养学 3、立定跳4、学会及安全生与友伴Δ

远练习：①自主的策施。

团结互助分组展示，学习。

的学习能②个人展力。

示

1、抖动各1、放松肌肉群，使1、模范方法及绷紧的肌老师的要求。

放松队形：

肉达到放1、抖动小放松动2、组织 松。

腿及大腿作

练习队* * * * * * 2、通过拉的肌肉群。

2、身心形。

* * * * * * 放松环节

伸练习，使2、深呼吸3 小

放松。

3、示范* * * * * * 学生的各拉伸练习。

3、心情放松动* * * * * * 韧带得到3、

“切西愉悦的作。

拉伸，达到瓜”放松

进入放4、引导Δ

放松各肌结束部分

松状态。

学生身肉群的效心放松。

果。

1、肯定学1、讲解较1、安静1、布置练习队形：

生上课的难掌握的的排队。

课后练 表现。

动作，并布2、认真习任务

********** 2、及时纠置课后加听老师2、多元********** 课堂小结

2 小

正错误

强练习。

讲解。

化的评********** 3、小结本2、表扬鼓3、记住价学生。

********** 课。

励学生。

老师布3、纠正 3、增进师3、师生道置的课错误动Δ

生感情。

别。

教学评价

后练习。

作，示范正确动 作。

4、师生道别。

体育器 材