实验活动7 溶液酸碱性的检验优质课教学设计｜教案在线预览

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第十单元酸和碱实验活动7 溶液酸碱性的检验大新庄学校李苗苗教学目标1.知识与技能（1）初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。（2）初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。2.过程与方法（1）进一步认识和体验科学探究的过程。（2）运用实验的方法获取信息，培养学生的科学素养。3.情感态度与价值观增强学生对化

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所属课文：实验活动7 溶液酸碱性的检验

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2019-06-10 16:35:00

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学校：博爱县许良镇大新庄学校

实验活动7 溶液酸碱性的检验优质课教学设计

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关键词：实验活动7 溶液酸�…优质课教学设计

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第十单元

酸和碱

实验活动7

溶液酸碱性的检验

大新庄学校

李苗苗

教学目标

知识与技能

（1）初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

（2）初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。

过程与方法

（1）进一步认识和体验科学探究的过程。

（2）运用实验的方法获取信息，培养学生的科学素养。

情感态度与价值观

增强学生对化学现象的探究欲，使学生产生科学探究的浓厚兴趣。

教学重点

用pH试纸测定溶液的酸碱度。

教学难点

自制酸碱指示剂，实验现象的观察和分析。

教学准备

烧杯、多孔穴板、试管、研钵、玻璃棒、纱布、胶头滴管、蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。

教学过程

【导入新课】

在实验活动6中我们学习了酸、碱的化学性质，今天我们进一步探究溶液酸碱性的检验及用pH试纸测定溶液的酸碱度。

【实验过程】

1、自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的枝叶过滤或挤出。

植物名称

颜色

汁液原色

加酸

加碱

结论

2、选择实验室或生活中的集中溶液，进行下列实验：

（1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；

（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度；

（3）试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

选择的溶液

加入石蕊后的颜色变化

加入酚酞后的颜色变化

溶液的酸碱性

pH 加入自制指示剂后的颜色变化

3、测土壤样品的酸碱度

在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测澄清液pH=

。

【问题与交流】

1、哪种植物的花瓣或果实制成的酸碱指示剂效果较好？

2、溶液的酸碱度在生活中有哪些应用？

【过程评价】

学生自评和小组互评

学生表现

1、实验操作技能

2、小组讨论参与度

个人自评

小组互评

老师综合评定

3、书写实验报告情况

4、整理器材情况

5、其他

【巩固提升】

课后练习，巩固提升。

教学反思

本节实验活动课，涉及的知识点比较简单，溶液酸碱性和酸碱度的概念及检验方法，这部分我并没有过多强调，而是侧重让学生获得亲身参与探究的的体验，学会合作与分享，体验与交流。我相信，自主探究获取知识、应用知识的方法将使他们受益无穷。

关于本教案的常见问题

Q：实验活动7 溶液酸碱性的检验优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实验活动7 溶液酸碱性的检验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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