命题、定理、证明1课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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◆单元实施（课时设计）郑珂一元一次不等式组一、学习目标1.会解一元一次不等式组,并会利用数轴求不等式组的解集. 2.让学生积极参与问题的提出，思考与解答，培养学生观察与归纳总结的能力。3.通过一元一次不等式组的学习，发展学生数形结合的数学素养。二、学习重、难点1. 学习重点：会解一元一次不等式组

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所属课文：命题、定理、证明1

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2019-05-31 15:12:00

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学校：重庆市大坪中学校

命题、定理、证明1课件配套优秀教案案例

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关键词：命题、定理、证明1课件配套优秀教案案例

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◆单元实施（课时设计）郑珂

一元一次不等式组

一、学习目标

1.会解一元一次不等式组,并会利用数轴求不等式组的解集. 2.让学生积极参与问题的提出，思考与解答，培养学生观察与归纳总结的能力。

3.通过一元一次不等式组的学习，发展学生数形结合的数学素养。二、学习重、难点

1. 学习重点：会解一元一次不等式组

2.学习难点：利用数轴确定不等式组的解集三、学习过程：

（一）自主学习

1.回顾一元一次不等式的解法

2.阅读教材：P127-128，学习研究一元一次不等式组的概念等知识。

【设计意图】通过回顾一元一次不等式的解法，唤起学生的已有认识，通过阅读教材，培养学生自主学习新知的能力，养成阅读的良好习惯。

（二）交流分享

1.说一说：什么是一元一次不等式组？什么是一元一次不等式组的解集？ 2.通过实例强化一元一次不等式组的概念

3.学生自己设计一个一元一次不等式组，强化不等式组的形式

3.观察数轴图形确定一元一次不等式组的解集

【设计意图】通过问题驱动，质疑，学生交流，议论，再展示分享，达到认识并理解新知的目的。

（三）引导提升

1.引导学生自己解决设计的不等式组，发现解集的变化，

2.引导学生利用数轴讨论不等式组的解集情况。试一试。（引导学生画图）

3.引导学生总结出求不等式组解集的一般规律吗？

4. 引导学生归纳解一元一次不等式组的一般步骤吗？

【设计意图】通过以上问题的思考和解决，达到掌握新知和深认识的目的。

5.巩固练习P129.1 （四）归纳总结

1.你怎么理解一元一次不等式组的概念，它的解集是什么含义？

2.如何解一个一元一次不等式组？具体步骤有哪些？

3.在用数轴确定不等式组的解集时，有哪些需要注意的问题？

4.在本节课的学习中，你领悟到哪些数学思想方法，这些方法在生活中有何体现。

【设计意图】通过以上问题，引导学生学会反思，学会归纳。

（五）达标反馈：.解一元一次不等式组

x54,

x45(4)x12x,(5)x2.5;

x0

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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