第二节 二氧化碳的性质和用途ppt配套的教案及板书设计

第八章

第二节

二氧化碳的性质和用途

第五中学

顾鸿图

一.教学目标：

【知识与技能】

1. 了解二氧化碳的主要性质和用途；

2.懂得设计实验来验证物质性质的方法。学会对实验中出现的现象进行分析，评价并得出结论的方法。

【过程与方法】

1.通过对二氧化碳的性质、用途等相关知识的学习，学会观察和描述化学现象。

2.进一步认识物质的性质决定其用途的化学学习方法。

【情感态度与价值观】

1.通过对二氧化碳有关知识的讨论，学习全面认识与评价自然界中的物质；

2.培养学生的

学习兴趣与合作、创新精神；

3.树立关注环境、热爱自然的意识。

所采用指导学习的方法

引导学生自主思考，协同完成探究过程，协同组织交流和评价。帮助学生感受思辩和实验的过程。

仪器药品：二氧化碳、稀醋酸、澄清石灰水、用紫色石蕊浸泡过的小花、盛有阶梯状蜡烛的烧杯。

试管、镊子、、火柴、质地稍软的塑料瓶

三.教学步骤

(一)明确目标

1.了解二氧化碳的物理性质和用途。

2.掌握二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。

(二)整体感知

本节课堂演示实验较多，联系生活和生产实际也较多，容易引发学生的兴趣，使学生主动观察和思考问题，掌握二氧化碳的性质和用途。

(三)教学过程

【情境导入】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的是什么气体呢？

设计意图：激起学生探求知识的好奇心，引发学习兴趣。

活动1：

展示一瓶二氧化碳并完成实验6-3(向阶梯蜡烛中倒二氧化碳)，请同学们描述实验现象，并说明本实验能证明二氧化碳的哪些性质？由此二氧化碳有什么用途？

学生回答相关问题。

（很可能有小组并没有得出教师预设的现象，即实验失败。此时教师不要急于纠正，而是要要引导同学分析失败的原因，籍以使学生体会到规范的操作是实验成功的前提。）

设计意图：培养学生动手能力，学会观察和描述实验现象，并从中得出结论。

【引入与过渡】二氧化碳除了是无色气体，密度比空气大，能灭火以外，还有那些性质？

活动2：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中（约1/3），立即旋紧瓶盖，振荡，观察发生的现象，并分析。

学生汇报，得出结论，回答问题。

设计意图：鼓励学生自己获得新知。

【联想与应用】请你再举出一些生活中的事实，说明二氧化碳溶于水。介绍汽水的由来。

【过渡与引入】二氧化碳溶于水后有没有生成新的物质呢？

【补充实验1】老师来演示一个实验。大家注意观察现象。教师演示取少量塑料瓶里的液体于试管中，滴入紫色石蕊试液，观察现象

问题：“塑料瓶里的哪种物质使紫色石蕊变色？”

学生：分组讨论。各组汇报。

教师：根据学生讨论结果，引导学生本实验要做对比试验的必要性。

活动3：二氧化碳与水反应

取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花。第一朵小花喷上水；第二朵小花直接放入盛满干燥二氧化碳的集气瓶中；第三朵喷上稀醋酸；第四朵喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。如下图所示。

问题：将你观察到的现象和对此的分析填入下表。

存在物质

现象

分析

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

设计意图：培养学生探究的意识和形成科学的探究方法。

交流反思：（1）有上述实验可知，是紫色石蕊变红的物质是溶液中的

，写出溶液中反应的化学方程式：

；

（2）若将变红了的溶液加热，红色又变成紫色，原因是：

。

从上面的实验可知，二氧化碳与水反应生成碳酸。

CO2+H2O=H2CO3

碳酸是否稳定呢？

【活动与探究】

【补充实验2】将补充实验1中变红的溶液加热，观察现象，填写在下边。

实验现象

；

获得的结论

。

【小结】二氧化碳与水反应生成碳酸。

CO2+H2O=H2CO3

碳酸不稳定，易分解

H2CO3= CO2↑+H2O 设计意图：适时小结，有利于加强学生在“探究活动中对知识的落实”。

活动4：二氧化碳与氢氧化钙反应

（实验）检验一瓶气体是否是二氧化碳的方法

（分析）分析变浑浊的原因，并指导写出该反应的化学方程式

（结论）二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙的缘故。Ca(OH)2 + CO2

=== CaCO3↓+ H2O 归纳与整理

（交流）我们获得的二氧化碳的这些性质中，哪些是物理性质？哪些是化学性质？

【阅读】指导阅读教科书p119相关内容并解决问题。

二氧化碳有哪些用途，二氧化碳用途分别由什么性质决定的？填写在表格中。

完成学案练习。

附板书设计

二氧化碳

一、二氧化碳的性质

不能供给人类动物呼吸

无色、无味的气体

不能燃烧，也不支持燃烧

物性

化性

密度比空气的大

二氧化碳

与水反应：CO2 + H2O === H2CO3

能溶于水

与氢氧化钙反应：Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+ H2O 二、.二氧化碳的用途