资料摘要

课题1 金刚石石墨 C60 (第2课时)单质碳的化学性质教学目标1.知识与技能 掌握碳的化学性质,并能根据碳单质的化学性质开发其不同用途。2.过程与方法(1)通过对生活现象的描述,能了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性;(2)通过对实验现象的观察和分析,学会分析问题、解决问题的思维方法。3.情感态

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题1 金刚石、石墨和C60
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
126
下载次数
0
更新时间
2019-07-01 14:35:00
来源学校
学校:行唐县第一中学

课题1 金刚石、石墨和C60第二课时教学设计

未知
2019-07-01 14:35:00
126
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

课题1 金刚石、石墨和C60第二课时教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题1 金刚石、石墨和C60第二课时教学设计

正文

课题1 金刚石

石墨 C60 (第2课时)

单质碳的化学性质

教学目标

1.知识与技能

掌握碳的化学性质,并能根据碳单质的化学性质开发其不同用途。2.过程与方法

(1)通过对生活现象的描述,能了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性;

(2)通过对实验现象的观察和分析,学会分析问题、解决问题的思维方法。

3.情感态度价值观

通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究,体会性质决定用途,用途反映性质的学科思想。

教学重点:单质碳的化学性质

教学难点:通过探究实验总结碳的化学性质中的还原性

教师准备:

1、教材第110页【实验6-2】所需的有关药品和器材。

2、图片:古代由墨书写的字、画等。

3、教学设备及课件

教学设计

一、情景引入,引发思考。

[引课]:单质碳的种类很多,如金刚石、石墨、活性炭等等,它们的

1

物理性质不同,请猜一猜,它们的化学性质相同吗?(同学们回答后,教师解释说明)本节我们来学习单质碳的化学性质。

二、进行活动,引出新知。

活动一:观察与思考

【展示图片】(1)我国古代书法家、画家用墨(由碳黑制成)书写或绘制的字画经过上千年的时间,纸张早已泛黄,但是其人物仍能栩栩如生,清晰可见。为什么这些子画能保存这么长的时间呢?

(2)钻石恒久远,一颗永流传!

说明碳有什么性质?

【总结】在常温下,碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水接触都不容易起变化。所以,这些字画经过上千年后仍不变色。

【应用】生活中用碳素笔填写档案,这些都体现出碳常温下化学性质的稳定性。

【讨论】是什么决定了碳在常温下化学性质不活泼的呢?能决定元素化学性质的是什么?

【展示】碳原子的原子结构示意图

【总结】碳原子的最外层电子数为4,既不容易得到电子,也不容易失去电子,所以常温下碳的化学性质比较稳定。从这也体现了物质的结构决定物质的性质。

【追问】那碳是不是能一直保持这种稳定性呢?

【复习引出】回忆木炭在氧气中充分燃烧的实验,写出此反应的化学方程式。木炭能点燃说明碳具有什么样的化学性质?(可燃性)

2

活动二:可燃性的引入与用途

【提问】生活中利用碳的这种性质,有哪些应用呢?(作燃料)

【结合PPT,联系生活】冬天也来了,天气冷的时候,人们都喜欢在家里关紧门窗,烧炭取暖,但是经常会出现“煤气中毒”的现象。这是为什么呢?

【讲解】氧气充足时,C + O2 点燃CO2但是氧气不足时,2C + O2 点燃2CO CO是一种有毒气体,易于人体内的血红蛋白结合,使人因缺氧窒息而出现昏厥或死亡现象。

【提问】在我们生活中什么环境会煤气中毒?如何避免呢?

密闭的环境; 开窗、通风

活动三:实验探究碳单质的还原性

课本P110[实验6-2]把经过烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀,小心地铺放进试管,并将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管(如图),用酒精灯(可加网罩以使火焰集中并提高温度)加热混合物几分钟。然后先撤出导气管,待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。

实验现象:澄清石灰水变浑浊,试管粉末中有红色物质。

分析:产物为二氧化碳、铜。

实验结论:化学方程式:2CuO+C高温2Cu+CO2↑

3

学生总结注意事项:1、2、3、4、

[练习]焦炭在工业上可用来炼铁:2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2,这个反应可用来冶炼金属。

2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑

2CuO+C高温2Cu+CO2↑

比较这两个反应,找到它们的共同点。

得出结论:氧化铜失去氧变成铜,C得到氧

CuO发生还原反应

木炭粉有还原性,作还原剂

[小结]

还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做还原反应。能夺得氧的物质是还原剂,还原剂具有还原性,碳、氢气都是具有还原性的物质,可以用于冶金工业的还原剂,

单质碳不但能夺取金属氧化物中的氧,还能夺取某些非金属氧化物中的氧,例如C+CO2高温2CO。

三、课堂练习

1.清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色,是因为墨汁中的碳( )

A.具有可燃性 B.在常温下稳定

C.具有氧化性

D.具有还原性

2.试管中有黑色粉末,加热后变成红色固体,同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,这黑色粉末是( )

A.氧化铜 B.四氧化三铁和木炭粉

4

C.氧化铜和木炭粉

D.氧化铜和二氧化锰

3.在2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑反应中,还原剂是

( )

A.C

B.CO2

C.Fe2O3 D.Fe 4.纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(1nm=10-9 m)的空心管。下列说法错误的是 ( )

A.纳米碳管是一种新型的化合物

B.纳米碳管材料如果完全燃烧生成物是二氧化碳

C.纳米碳管材料管道多,表面积大,吸附能力强

D.纳米碳管在常温下性质稳定

四、课堂小结

[提问]通过今天的学习,你有哪些收获?

[小结]1、本节课我们学习了碳的化学性质,知道碳具有可燃性,可利用煤、木炭燃烧释放出大量热来做饭、取暖;利用碳的还原性,在工业上可以用来冶炼金属。再一次说明物质的性质决定了物质的用途。

2、实验是化学的灵魂,通过实验探究观察现象,可以推知生成物的元素组成。

3、物质化学性质的活泼与稳定是相对的、有条件的。

板书设计

单质碳的化学性质

5

碳的化学性质

(1)稳定性:常温下碳的化学性质不活泼。

(2)可燃性:充分燃烧:C+O2点燃CO2

不充分燃烧:2C+O2点燃2CO (3)还原性

C+2CuO高温2Cu+CO2↑

3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑

C+CO2高温2CO 注:还原反应:含氧化合物内的氧被夺去的反应。

还原性:能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性。

6

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-01 14:35:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 126
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108334

来自:学校:行唐县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题1 金刚石、石墨和C60第二课时教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。