第三节 分子教学实录

第三章第三节：分子 辛集市南智邱镇中学 边如芝

一、【教学目标】

1.认识物质的微粒性，知道分子是构成物质的粒子。

2.能用微粒的观点解释日常的一些现象。

3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。

二【课堂教学】

1.分子、原子有什么基本性质？

阅读教材P49--- P50，并观察教师的演示实验“品红的扩散”，四人小组回答以下问题：

①物质是由微小的粒子—— 、 构成的。它们是真实存在的。

②分子和原子的质量、体积都很 。

③分子、原子都在不断 的。例如：品红在水中的扩散、水的常温下的挥发、氨分子在空气中的扩散等。

阅读教材P51，教师和学生做互动实验，四人小组回答以下问题：

互动实验如：用两支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端小孔，将栓塞缓慢推入，哪一支注射器内的物质容易被压缩？④分子、原子之间有一定的 。同一物质的状态不同，分子的间隔也不同，一般来说， 分子间隔最大， 分子间隔较小， 分子间隔最小。（填“固体”或“液体”或“气体”

）

2、每小组合作学习完成分子运动的探究活动，归纳出探究活动得到的现象和结论是什么？

3.分子的构成

分子是由 构成的。例如：1个水分子是由 和 构成；1个氢分子是由 构成；1个氧分子是由 构成。

三、【课堂学习评价与反馈】

1.水受热变成水蒸气时体积变大，原因是（ ）

A水分子的体积变大 B 水分子破裂了 C水分子间的间隔变大了 D 水分子的运动速率减慢

2.用分子的观点对下列常见现象的解释中，正确的是（ ）

A.热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而改变

B.花香四溢是因为分子在不断运动

C.蔗糖溶解是因为分子很小

D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小

3、春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味

，这一现象说明（ ）

A．分子在不停地运动 B．分子分裂成原子 C．分子很大 D．分子之间有间隔

4、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）

A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B成熟的菠萝密会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D液化石油气须加压贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔

四【作业布置及评价】

1.碘酒和固态碘中都含有碘分子，它们都能使切开的马铃薯变蓝（碘遇淀粉变蓝）这一现象说明（ ）

A分子是构成物质的一种粒子 B 分子在不停地运动

C分子之间有间隔 D 同种分子的化学性质相同

2.下列关于水的说法不正确的是（ ）A水是氧化物 B水由氢、氧两种元素组成

C水由两个氢原子和一个氧原子构成 D 水由水分子构成

3.将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释下列现象：

（1）冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前的冰糖和水的体积之和。

。

（2）冰糖溶解后，一杯水都变甜了。

。

（3）俗话说，酒香不怕巷子深，这句话体现了分子的哪一点性质？ 。

4、某兴趣小组同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列问题。

⑴实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，

再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有 ______________________。

⑵实验Ⅱ（图甲所示）烧杯B中的现象是 ；

产生这一现象的原因是__________ 。

⑶为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ

（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是： 。

五、教学反思

学生对于分子的特征理解了，分子的概念难理解，还需慢慢做题理解。