第一节探索燃烧和灭火公开课教案｜教案在线预览

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资料摘要

2018-2019学年度第一学期九年级化学教学设计教学内容授课班级知识与教学目能力过程与方法第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧与灭火九年级班授课时间月日授课类型新授课第46课时（总48课时）1．认识燃烧的条件和灭火的原理。2．了解易燃物和易爆物的安全知识。1．学习运用比较、观察、实验等

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节探索燃烧和灭火

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2019-06-21 08:42:00

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学校：凉州区五和镇九年制学校

第一节探索燃烧和灭火公开课教案

未知

2019-06-21 08:42:00

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关键词：第一节探索燃烧和灭火公开课教案

正文

2018-2019学年度第一学期九年级化学教学设计

教学内容

授课班级

知识与

教

学

目

能

力

过程与

方

法

第七单元

燃烧及其利用

课题1 燃烧与灭火

九年级班

授课时间

月日

授课类型

新授课

第

46课时（总48课时）

1．认识燃烧的条件和灭火的原理。

2．了解易燃物和易爆物的安全知识。

1．学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。

2．学习运用主动探究的方法，设计实验。

3．学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

1．利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。

2．增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。

1．认识燃烧的条件。

标

情感态度价值观

教学重点

2．认识灭火的原理。

3．了解易燃物和易爆物的安全知识。

1．培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。

2．培养学生进行知识迁移的能力。

500 mL烧杯，100 mL烧杯，薄铜片，硬纸片；热水、白磷、红磷、、酒精灯、镊子。

教学过程

教学札记

教学难点

教学准备

情景导入：视频11.15上海高层公寓火灾

新课学习：

一、燃烧

1.演示实验7-1; 燃烧的条件

现象：实验进行不久，铜片上的白磷就产生白烟开始燃烧，而水中的白磷和铜片上的红磷并没有燃烧。若水中通入氧气，水下的白磷也会燃烧。

学生讨论：

（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明燃烧需要什么条件? （2）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件? （3）由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。

（4）综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件？

2 . 师生归纳燃烧的定义及燃烧的条件

定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。

条件(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)达到着火点

[教师补充]可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。不同物质的着火点是不同的，大家看一下投影。

[投影]在通常状况下一些常见物质的着火点

只有在同时具备了氧气、可燃物、温度达到着火点这三个条件时，才可能有燃烧发生，这三者缺一不可。

二、灭火的原理和方法

讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。

提问：

（1）你如何熄灭蜡烛？

（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？

（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？

（4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？。

三、常见易燃易爆物的安全知识

小结：1什么是燃烧及燃烧的条件；2灭火原理3常见易燃易爆物的安全知识

教研组查阅记录

课

后

反

思

年级主管领导签字

关于本教案的常见问题

Q：第一节探索燃烧和灭火公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节探索燃烧和灭火公开课教案