解决问题（例3）优质课教案设计｜教案在线预览

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8的乘法口诀例题3解决问题文化里小学张坤教学目标：1、使学生能根据乘法和乘法口诀解决生活中简单的实际问题。2、通过观察、交流等活动，使学生初步学会根据乘法含义解答相同加数的和的乘法应用题。3、在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦。体验数学与生活的联系。教学重点：熟练的应用乘法

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2026-10-11 11:20:36

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学校：秦皇岛市海港区文化里小学

解决问题（例3）优质课教案设计

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关键词：解决问题（例3）优质课教案设计

正文

8的乘法口诀例题3解决问题

文化里小学张坤

教学目标：

1、使学生能根据乘法和乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

2、通过观察、交流等活动，使学生初步学会根据乘法含义解答相同加数的和的乘法应用题。

3、在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦。体验数学与生活的联系。

教学重点：熟练的应用乘法口诀计算。

教学难点：灵活运用知识所学知识解决问题。

教具准备：课件

教学过程：

一、复习巩固，导入新课。

口算，说一说用的哪句口诀。比一比谁最棒!

二、探究新知。

1、出示例3，观察图片，你获得了哪些数学信息？

出示问题：买3个文具盒，一共需要多少钱？

引导学生思考：要求这个问题，还需要知道什么？

小结：解决数学问题时我们要找到所需要的已知条件。

同学们,那这个问题你会解决吗?试一试,可以画一画,也可以算一算。

生试做,教师巡视。

2、指名展示、交流。学生边展示边讲解自己的想法。

画一画:8元8元8元

24元

算一算:8ⅹ3=24(元)

说一说:为什么用乘法解决?指名说、同桌互说。

3、买7块橡皮,一共需要多少钱?指名口答。

4、你能再提出一个用乘法解决的其他的数学问题吗?一个学生提问,其他学生口答算式;同桌互相提问并口答。

三、巩固练习。

1、练习十九第1题,指名学生分析图意,并口答算式。

2、练习十九第5题,学生试做,交流反馈。

3、练习十九第2题,口算比赛,看谁算得又对又快!开火车订正答案。

4、练习十九第3、4题,学生在练习本上独立完成。

四、总结评价,升华目标。

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?在生活中,有许多问题都要用到乘法,并且还有许许多多的问题等待着我们去研究和解决,我相信同学们也一定能解决这样的问题!

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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