课题2 分子和原子课时教学实录

课题

分子和原子 【教学目标】 1.知识与技能： （1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

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（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 （3）通用微粒的观点解释某些常见的现象 2.过程与方法 （1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子X|k |

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（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。 3.情感、态度与价值观 （1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣 （2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力 【教学重点】从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念 【教学难点】抽象思维的培养 【教学准备】

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1.准备品红和氨的扩散实验的仪器 2.准备酒精和水的混合实验 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时：

教学流程 教师活动

创设情境 从学生熟悉把一瓶香水带进教室，放在讲台上，打开瓶塞 创设情境，1.同学们为什么会闻到香味？ 设问激趣 2.糖放入水中为什么不见了？ 3.衣柜中樟脑片为什么会不见了？ 学生思考、讨的现象入手论 激发学生的探究欲 学生活动 设计意图

学生实验；

实验3—2：品红的扩散

xkb1.com[来源:学|科|网Z|X|X|K]w w w .x 在学生亲身体验中激发

xkb1.com新_课_标第_一_网[来源:学&科&网Z&X&X&K]k b 1.c o m

在静止的水中品红为什么能扩散呢？

观察现象； 思维及探究思考讨论。 欲 过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探确立物质是由形成物质是究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成分子和原子构由分子和原的设想 成的观点； 子构成的观小结：物质确实是由微小的粒子——分子和原子构充分发挥学生点，培养学生设问激趣，成的。 的想象力。 的想象能力。 导入新课

小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下X| k |B|

分子对脸撞击的感觉w

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让学生了解现代高科技，肉眼看不见的分子是真实存在的吗？ 展示图片：教材P48图3-6、3-7 看图想象分子并借助图像的存在 进入微观世界。 锻炼学生分肉眼看不见的分子有何特点？ 思考、讨论，析、推理、归1.花香能闻到，但却看不到。 并归纳总结 纳、总结的能2.能看到整块的糖，却看不到溶解后的糖 力。 实验探究

分子很小 对比分1个水分子的质量约是3×10—26 析

了解1滴水中大约有1.67×1021个水分子

性质 做氨水在空气中的扩散实验 请同学们猜想：为什么B杯中的溶液变红了？针对把实验步骤略作改变，让按实验要求观学生体验实你的猜想，请设计实验方案，证实你的猜想。 察现象：B杯中验

探究的步小结 的溶液变红骤：提出问题1.氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，使酚了。 酞溶液变成了红色。该实验

说明了分子在不停地运学生猜测，讨→收集证据动。 论 2. 在受热的情况下，分子的能量增大，运动速率加培养学生的快。 探究的能力 实验：酒精与水的混合 思考：为什么1+1≠2

一碗黄豆与一碗小米混合是否等于两碗？ 小结：分子之间有间隔 观察现象：1+1≠2

思考、讨论、猜想 讨论、分析、交流 用分子的观点分析： 分子的性质：培养学生的→得出结论，→设计实验练习巩固 1.为什么墙内开花墙外香？ 分子很小；分知识运用的分析归纳 2.为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？ 子不停地运能力 3.物质为何有三态变化？ 动；分子间有间隔。 第二课时 模型展示 展示：水分子、氧分子、氢分子，氧化观察、分析； 汞的分子模型。 用模型把微粒直语言表达：一个水分子观地显示出来，分子是构成物质的一种微粒；分子是由是由二个氢原子和一个便于学生理解。 原子构成的 氧原子构成的。一个氧分子是由两个氧原子构成的。 分析推理 组织讨论 在模型的帮助下，分析、

1.从分子的角度看，水的蒸发和水的分讨论、推理在两种变化解有什么不同？ 中分子原子的变化情2.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢和水在况。 电解反应中分子和原子的变化情况，推分析得出：当物质发生论在化学变化中发生的变化的分子还是物理

变化时分子不变。原子？ 小结新

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当发生化学变化时分子变了 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化

中的最小粒子。 总结交流 学完本课题你们知道了什么？ 用分子原子的观点解释： 1.氧化汞受热分解； 2.水蒸发后化学性质没有变； 3.混合物与纯净物有什么不同？ 【板书设计】 课题

分子和原子 第一课时 一、物质是由分子和原子等粒子构成的 二、分子的性质 1. 分子很小；

2.分子在不断运动；

3.分子之间有间隔。 三、分子、原子的概念 1.分子是保持物质化学性质的最小粒子 2、原子是化学变化中的最小粒子。 第二课时 四、用分子、原子的观点解释 1.物理变化和化学变化： 当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。 2.混合物和纯净物 由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的

小结收获 交流体会 代表发言 通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界。