课题1 水的组成板书设计及设计说明

水的组成导学设计

教学内容

设计教师

学情分析

课标要求

水的组成（课时1）

科目

化学

年级

九年级

叶东华

授课教师

叶东华

授课日期

知识技能方面: 通过小学科学和物理课的小学习以及生活中经验的积累，学生不仅知道水是我们身边最常见的物质之一，而且对水的物理性质有了一定的了解。但对于水的组成，学生并不完全了解。通过电解水的实验可以了解到水能分解成氢气和氧气，组成这两种物质的元素都来源于水，从而得之水是由氢、氧两种元素组成的。学生在第二单元课题2中所学的氧气检验方法是本课题学习的基础之一。

认识水的组成

教学目标

知识与技能：了解氢气的物理性质，初步学会氢气的检验及检验纯度的方法，认识水的组成

过程与方法：1、结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。2、充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯

情感态度价值观：过对水的认识，了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

学习目标

教学重点

难点

教学准备

教

1、通过观看视频，说出氢气的主要物理性质和化学性质。

2、通过阅读教材、观看视频，知道水的组成。

教学重点：

通过电解水实验探究知道水的组成。

教学难点：通过电解水实验探究知道水的组成。

幻灯片

一、导入揭题：

展示一幅美丽的地球图画：发出赞叹，引出课题。

二、出示学习目标

1

学

过

程

1、通过观看视频，认识氢气与及检验氢气及其纯度的方法。

2、通过阅读教材、观看视频，知道水的组成。

活动目的：让学生明确本节课的学习目标。

三、预习检查：

1、氢气具有哪些物理性质？(怎么收集）

2、水是由什么元素组成的？

活动目的:

预习检查，发现学生预习中存在的问题，便于更好的教学为新课作准备

四、自学指导一

阅读课本第79页内容并观看视频和图4-23、4-24，完成下列问题：

1、氢气具有哪些物理性质？(怎么收集）

2、氢气具有什么化学性质？

3、给你一瓶氢气，是不是能随便点燃？

4、如何检验氢气的纯度？

【教师活动】展示“自学指导一”巡视

【学生活动】

1、独立思考。

2、小组讨论，展示成果

目的学生通过观察图片、分析、交流等活动，培养学生的观察能力交流、合作、倾听的能力和表达能力。

自学指导二: 认真观看实验视频及80页的探究，完成下列问题：

1、观察现象，填写表格

现象

比较两玻璃管中现象差异

2、切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象

现象

解释

3、从电解水的实验中你得到什么结论？

4、写出电解水的文字表达式，属于什么反应？

正极端的玻璃管

负极端的玻璃管

两电极

正极端的玻璃管

负极端的玻璃管

2

【教师活动】展示自学指导二

巡视

【学生活动】

1、独立思考。

2、小组讨论，展示成果

目的：学生通过看图、分析图、推断出实验的原理、归纳推理出结论性质决定用途培养学生的观察力、分析问题的能力、归纳能力。

四、当堂训练

1、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的

（

）

A、2 L

B、 1L C、4 L D、无法确定

【学生活动】独立思考，找关键词、条件、关系、思路并展示成果

【教师活动】

1、检查，并适当点拨。

目的——培养学生的审题能力、分析问题的能力、对所学知识进行整合的能力和迁移运用能力。

五、拓展训练

下图是电解水的装置，试回答下列问题：（甲管生成气体A，乙管生成气体B）

1、图中a、b两极分别是电源的_______极和_____极。

2、气体______可以用点燃的木条检验，现象是___________ _，说明该气体是____气。

3、图中收集气体所用的方法是________________，这是利用这两种气体的____________性质。

4、一段时间后，甲乙两个量筒所收集到的气体体积比为__ _ 5、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，通常在水中加入少量的 _______________

【学生活动】独立思考，完成标杆题。

目的学生通过练习的学习、培养学生读题、审题、分析问题解决问题的能力。学会解决这类题的方法和技巧。

3

想一想

如何鉴别氧气、二氧化碳和氢气？

六、课堂小结: 从今天的学习中，你学到的知识是什么？

可以用它解决什么问题？应该注意什么？

活动目的: 学生通过自己的思考、归纳、总结本节课所学的知识(思维链)，并敢于提出问题，说出自己的困惑，使学生带着问题走进课堂，又带着思索走出课堂，从中获得成功的体验。

七、布置作业及预习：

课本82页练习与应用2、3 2、预习任务：

预习课本81页，熟记化合物、氧化物、单质的定义，

板书设计：

1、氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水密度比空气

小的气体。用排水集气发或向下排气发收集。

2、氢气的化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰，

所以点燃前必须检验纯度，否则容易引起爆炸。

氢气在空气中燃烧的文字表达式

3、氢气的验纯方法是：管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒

精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。

4、水通电分解产生氢气和氧气的体积比为2：1

5、水是由氢元素和氧元素组成的

6、电解水文字表达式：

7、化学变化的实质是：分子分解成原子，原子

又重新组合为新分子。

板

书

设

计

4