课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案设计

课题3

利用化学方程式的简单计算

教学目标

1.在正确书写化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物的计算。

2.进一步认识化学方程式的含义。

3.掌握解题格式，培养解计算题的能力。

学习指导

利用化学方程式计算的步骤和方法

自主预习

阅读课本第102页的有关内容，完成下列填空：

1.计算下列物质的相对分子质量：

(1)过氧化氢(H2O2) 34 ；

(2)氯酸钾(KClO3) 122.5 ；

(3)高锰酸钾(KMnO4) 158 ；

(4)碳酸钙(CaCO3) 100 。

2.写出下列反应的化学方程式：

(1)实验室制取氧气的三个反应：

2KClO3==Δ==2KCl+3O2↑

；

2KMnO4==Δ==K2MnO4+MnO2+O2↑

；

2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑

。

(2)磷在空气中燃烧：

4P+5O2==点燃==2P2O5

。

(3)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢：

H2+Cl2==点燃==2HCl 。

(4)高温煅烧石灰石：

CaCO3==高温==CaO+CO2↑

。

3.电解水的化学方程式为

2H2O==通电==2H2↑+O2↑

；填写下表：

反应物

H2O 质量比

A B 9 18 g 72 g H2

1 2 g 8 g 生成物

O2

8 16 g 64 g

由上表可知：在化学反应中：

(1)任何一个化学反应都遵守质量守恒定律

。

(2)不管反应物和生成物的质量是多少，各物质的质量比

相同

(填“相同”或“不同”)。

4.自学例题1的解题过程，总结利用化学方程式计算的解题步骤。

1.化学方程式计算的解题，列比例式的依据是什么？

列比例式，实际体现了参加反应的各物质实际质量之比等于化学方程式中的各物质相对分子质量之比。

2.利用化学方程式计算时，应注意哪些问题？

1.所设的未知量不要带单位。在解题过程中涉及的实际质量都要带上单位，不管是在列比例式时还是在写最后的计算结果时都不要漏掉单位。另外单位要一致，不一致的要进行单位换算。

2.化学方程式必须书写正确。

3.有关物质的量要写在对应物质的下面，相对分子质量一定要注意乘上前面的化学计量数，如果遗漏，必然导致计算结果的错误。

4.求解时要先约分，结果除不尽的可保留两位小数，带单位。

5.利用化学方程式进行计算时，所用的已知量和求出的未知量都是纯净物的质量。

1.根据例题1，学生试做例题2，并找男女同学各一人做演板，同学们做好以后，找出黑板上存在的问题。

2.在密闭容器中将20 g氢气和氧气的混合气体点燃，发现剩余氢气2 g，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为(

C

) A.1∶9

B.1∶8

C.1∶4

D.1∶2 3.电解36克水，可得到氧气多少克?（32克）

4.6 g铁跟足量的稀硫酸起反应，可制得氢气多少克?(Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑)（0.21克）

5.已知反应：2A+B====C+D，A与B反应的质量比为4∶3，若A与B恰好完全反应后生成的C和D共2.8 g，则消耗的反应物B为

1.2 g 。

6.4 g某物质在氧气中完全燃烧，得到4.4 g二氧化碳和3.6 g水。确定该物质中含有的元素为

碳元素、氢元素、氧元素

，各元素质量比为

碳、氢、氧的质量比为3∶1∶6 。

7.工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3====4Al+3O2↑，对“电解10 t氧化铝最多生产多少吨铝？”，你能有几种方法解决这一问题？

提示：第一种方法用化学反应方程式计算；第二种方法，由于氧化铝中的铝全部变成了铝单质，所以铝的质量=氧化铝的质量×氧化铝中铝元素的质量分数，故铝的质量为5.3吨。