课题1 金刚石、石墨和C60教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60 主备：梁先明教学目标1.知识与技能(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。(2)知道碳单质的化学性质．(3)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。2.过程与方法(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。(2)能认真观察实验现象

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所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

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课题1 金刚石、石墨和C60教案教学设计导入设计

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教案教学设计导入设计

正文

第六单元

碳和碳的氧化物

课题1

金刚石、石墨和C60 主备：梁先明

教学目标

1.知识与技能

(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。

(2)知道碳单质的化学性质．

(3)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

2.过程与方法

(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。

(2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点．

3.情感态度与价值观

(1)以发展的观点看待碳的单质。

(2)树立物质的性质决定用途的观点。

教学重点

碳单质的化学性质，

教学难点

碳跟某些氧化物的反应。

教学过程

第一课时

一、展示学习目标：

1、

知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

2、

了解金刚石和石墨的物理性质和用途。

二、[引言]我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗? 三、展示自学指导1

1、

阅读教材P106第一、二自然段思考“同种元素可以组成不同物质吗?”

2、

展示金刚石、石墨、C60分子模型，介绍金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。学生总结：同种元素可以组成不同的物质。

四、展示自学指导2：

阅读教材P106 了解金刚石、石墨的物理性质以及主要用途。

五、学生归纳总结：

1、

金刚石的物理性质和用途：

（1）无色透明、正八面体形状．金刚石经仔细琢磨后，可以成为璀璨夺目的装饰——钻石，它的价格比金刚石还高，现在带钻戒的人越来越多，说明人们的生活水平越来越高。

（2）金刚石很硬，可用来裁玻璃。

2、

石墨的物理性质和用途：

（1）

深灰色、有金属光泽、不透明，细鳞片状固体．

（2）石墨很软、有滑腻感。由于石墨很软，所以常用石墨作铅笔芯；

（3）石墨有良好的导电性。石墨电极。

六、展示自学指导3

阅读教材P107了解木炭、活性炭的用途。

七、木炭、活性炭的用途（学生归纳总结）：

1、

防毒面具里的滤毒罐就母利用活性炭来吸附毒气的；

2、

冰箱的除味剂，

3、

制糖工业的脱色剂．

4、

[讨论]结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。

[结论]

性质

决定

用途

5、

[教师]随着科技的发展．新形态的碳单质逐渐被人们发现，其中取得重要进展的是C60分子．另外还有碳纳米管。

[展示]C60分子模型

[介绍]这是一个C60分子，它由60个碳原子构成，分子形似足球，又名足球烯。

八、[设问]上面我们认识了三种碳的单质，它们的性质类似吗? 1、

性质各不相同。

2、总结：不同元素可以组成不同的物质．同一种元素也可以组成不同的物体现

质。如：金刚石，石墨、C60。都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质各不相同，是因为碳原子排列方式不同。

九、小结：

关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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