课题1 物质的变化和性质课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《物质的变化和性质》教案课题物质的变化和性质授课时间1、了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。知识与技能教学目标2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。1、通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。2、用化

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所属课文：课题1 物质的变化和性质

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2019-06-21 08:14:00

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学校：安达市先源乡第一中学校

课题1 物质的变化和性质课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：课题1 物质的变化和性质课件配套优秀公开课教案设计

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《物质的变化和性质》教案课题

物质的变化和性质

授课时间

1、了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。

知识与技能

教

学

目

标

2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。

1、

通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。

2、

用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

1、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。

过程与方法

情感、态度、2、体验观察和思考是学习化学的重要环节，培养严谨务实的科学价值观

作风。

教学重点

1、理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断。

2、能正确描述观察到的实验现象。

教学难点

能正确区别物质的变化

教学方法

教具

实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高

多媒体课件、

一、导入新课

环节

时间

在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着相互作用，不断地发5′

生着变化。例如：我们日常生活见到的水变成水蒸气和冰、食物的腐烂、教

学

燃料的燃烧、钢铁制品在潮湿的环境中会慢慢生锈等，而化学就是研究这

过

些物质的性质和变化的科学，这节课我们就来学习物质的变化和性质。

程

二、学习新课

1、物理变化和化学变化

（1）给每位学生发一张表格，并提出相关的要求。

（课件出示：观察实验的方法）

23‘

（2）①让学生根据生活经验填写实验（1）

②讲解实验器材，分别演示实验（2）——（4）同时学生观察思考并完成实验的表格

（3）引导学生给四个实验分类，并概括出每类的共同特征。

（4）①根据特征分别给出物理变化和化学变化的概念。（课件出示）

②让学生举出生活中物质发生物理变化和化学变化的例子。

③从学生的回答中总结出化学变化伴随的现象：发光、发热、放出气体、生成沉淀等。

提问：是不是有发热、发光、变色、放出气体就一定是化学变化呢？

（5）明确物理变化和化学变化的区别是什么。

（课件出示）

三、巩固练习、区别应用

1、完成选择题 2、填空

五、总结

板

书

设

计

物质的变化和性质

物质的变化和性

物理变化物质的变化

化学变化

物质的性质

物理性质

化学性质

物质性质决定物质变化，物质变化反映物质性质

练习册P3 1-4题

作

业

设计

10‘

3‘

学生了解了物理变化和化学变化的实质

教

学反

思

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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