课题2 分子和原子优质课教案内容｜教案在线预览

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荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案学科课题化学授课人邹苑红授课年级初三5、6班分子和原子（第一课时）我们在绪言部分已经学过，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。自本课题开始，学生将从化学认识物质的角度，对微观世界进行一

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所属课文：课题2 分子和原子

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2020-12-14 22:01:40

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学校：广州市真光中学

课题2 分子和原子优质课教案内容

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荔湾区教育发展研究院中学调研课

一页纸教案

学科

课题

化学

授课人

邹苑红

授课年级

初三5、6班

分子和原子（第一课时）

我们在绪言部分已经学过，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。自本课题开始，学生将从化学认识物质的角度，对微观世界进行一系列的探究活动。本课需引导学生从生活经验、学生实验、科学实验到科学结论来认识“物质由微观粒子构成”的学习。学生实验、有关图片和生活中例子的介绍，有助于学生对微观粒子性质的认识、接受、理解和确立，从而培养学生抽象、想象、分析和推理等思维能力。

学生已学习了物理变化、化学变化、物质的性质、化学实验基本操作和观察，在小学自然和初中物理也学习了物质的三态变化、物质热胀冷缩等相关知识，为学生学习本课题做了知识铺垫。但分子是初中学生初次接触到的微观粒子，在此之前学生只有一些微观现象的感性，学生学起来往往感到难于理解，初中生主要通过形象思维理解和掌握所学知识，同时逐步向抽象思维过渡。本节课带领学生进入微观世界，首先通过实验认识分子、原子的客观存在；再体会它们与宏观物质的不同，掌握用微观理论解释宏观变化。

教材

分析

学情

分析

预设目标

1. 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；认识分子的性质，用分堂上检测目标达成方法

1、学生通过阅读书本及观察教师的演示实验，能分析实验现象，探究得出结论：分子总是在不断运动着；

2、解释氨在空气中的扩散、品红在水中的扩散等，透析现象的本质，激发学生的抽象思维意识。

教学

目标

子的观点解释某些常见的现象。

2.通过对实验中宏观现象的讨论，认识分子的特征。

3. 通过有关实验现象的观察、分析逐步培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。

环节说明

主要过程和

方法

（纲列）

物质是由微观粒子构成

1、

创设情境、引出课题；

2、

假设猜想，实验探究，认识分子、原子的存在

3、

阅读课本体会分子的特征之一

4、

实验一、二探究分子的特征之二

5、

实验三探究分子的特征之三

6、

实验四、五探究分子的间隔特征

7、反馈评价

8、课堂小结

使用时间

2min 5min

4min 10min 5min 7min 5min 2min 活动主体

学生思考回答；

教师演示实验，学生观察、记录、思考，回答问题；

阅读课本，思考回答；

教师演示实验，学生观察、记录、想象，分析，推理、回答问题；填写学案

学生完成练习并作答

学生总结

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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