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第五单元课题1 质量守恒定律（学案）《学习目标》1．通过实验的测定，能说出质量守恒定律及守恒的原因。（重点）2．通过实验初步学会应用实验的方法来定量研究问题和分析问题，养成认真仔细、严谨求实的科学态度。（重难点）《课前预习》化学变化的实质是什么？《自主学习，合作探究》1、质量守恒定律的探究（1）提出
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课题1 质量守恒定律教案（名师）
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关键词：课题1 质量守恒定律教案（名师）
正文
第五单元课题1 质量守恒定律（学案）
《学习目标》
1．通过实验的测定，能说出质量守恒定律及守恒的原因。（重点）
2．通过实验初步学会应用实验的方法来定量研究问题和分析问题，养成认真仔细、严谨求实的科学态度。（重难点）
《课前预习》化学变化的实质是什么？
《自主学习，合作探究》
1、质量守恒定律的探究
（1）提出问题：当物质发生化学反应并生成新物质时，物质的总质量是增加了还是减少了还是不变？
（2）你的猜测：_________________________________________。
（3）设计实验，进行实验：
请同学们根据老师提供的实验用品（小试管、锥形瓶、胶塞，气球，过氧化氢溶液，二氧化锰，滴管，具支试管，也可以自带矿泉水瓶、注射器等），结合课本第92页活动与探究中的方案二，熟悉实验步骤，设计两个方案、分组完成两个实验，记录现象并分析。
方案1 实验现象
铁钉与硫酸铜溶液反应
①铁钉表面有 色固体生成，
②溶液由 色逐渐变为 色
反应前后总质量是否改变
反应式
方案2
实验现象
与 溶液反应
反应前后总质量是否改变
反应式
（4）思考：分析比较两个实验的结果，能得到什么结论？
参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和 。这个规律叫做质量守恒定律。
2、
从微观角度解释质量守恒的原因
在化学反应中，反应前后___________没有改变，___________没有增减，_______也没有改变。
《展示交流》将自主学习的内容展示交流。
《总结提高》
《达标检测，中考链接》
1、2克镁与16克氧气恰好完全反应。则生成水 克
2、反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有__ __克D生成。
3、化学反应中，反应前后 没有改变，
没有增减， 也没有变化。
4、质量守恒定律揭示了化学反应中的（ ）
A、反应条件 B、哪些物质是反应物
C、哪些物质是生成物 D、反应物和生成物的质量关系
5、.根据质量守恒定律，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( )
A.一定等于铁丝的质量 B.小于铁丝的质量
C.大于铁丝的质量 D.不能确定质量
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