22 齐天大圣公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

22、齐天大圣教学目标：1、有感情的朗读课文。2、进一步感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，体会作者丰富的想象力。教学重点：激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。教学难点：个别词语与现代词语的区别，进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力。第二课时一、师：上节课，我们对课文有了初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 齐天大圣

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2018-05-02 08:04:00

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

22 齐天大圣公开课教学设计模版

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关键词：22 齐天大圣公开课教学设计模版

正文

22、齐天大圣

教学目标：

1、有感情的朗读课文。

2、进一步感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，体会作者丰富的想象力。

教学重点：

激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。

教学难点：

个别词语与现代词语的区别，进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力。

第二课时

一、师：上节课，我们对课文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，打败天兵天将，玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”。今天我们继续来学习。

1、自渎课文，你喜欢哪些词语画下来，说说你喜欢的理由，并有感情的读出来。

预设学生回答：

大战巨灵神一段人物分析：

1.在没有战斗之前，巨灵神是什么样的态度？（轻蔑、小看）从什么地方可以看出来？（从语气喝道、喊道；从表情冷笑；从语言“弼马温”“妖猴”）

2. 对孙悟空的态度是怎样的？（从语言：喝道；从表情：

大怒；从语言：“毛神”）从这里可以看出孙悟空什么特点？（勇敢，不畏强势）

2、有感情的朗读这些段落，体会人物性格特点。

（1）众猴向孙悟空报告，一开口就是：“祸事来了！祸事来了！……”

（2）他戴上紫金冠，披上黄金甲……

（3）巨灵神垂头丧气

（4）哪吒三太子兵器变作千千万万……

（5）李天王大惊失色

3、分角色朗读：

三师小结:本课讲了一件什么事？体现出主要人物怎样的特点？总哪些地方看出了作者丰富的想象力？作者构思奇妙，生动地展示了他们打斗的每个场面。展开你的现象，如果你来写，你会怎样展示这场打斗？

4、概括读书的过程，总结读书方法。

板书设计：

22 齐天大圣

降服巨灵神

智取哪吒

玉帝害怕

封“齐天大圣”

关于本教案的常见问题

Q：22 齐天大圣公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 齐天大圣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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