成语故事教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

成语故事教学设计教学目标知识与技能：理解成语故事，体会其中蕴含的道理。过程与方法：小组合作交流，继续运用体会句子含义的方法，理解成语故事的内容。情感态度与价值观：用发展的眼光了解人、看问题。教学过程一、先回顾一下上节课我们总结的读书方法：1、找中心句。2、抓住重点语句。3、联系上下文。4、发现含义深

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2020-03-11 11:19:28

来源学校

学校：内黄县后河镇第六小学

成语故事教学设计第一课时

未知

2020-03-11 11:19:28

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成语故事教学设计第一课时

正文

成语故事教学设计

教学目标

知识与技能：理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

过程与方法：小组合作交流，继续运用体会句子含义的方法，理解成语故事的内容。

情感态度与价值观：用发展的眼光了解人、看问题。

教学过程

一、先回顾一下上节课我们总结的读书方法：

1、找中心句。

2、抓住重点语句。

3、联系上下文。

4、发现含义深刻的句子并细细体会，揣摩句子言外之意，领会句子真正意思。

5、联系时代背景。

6、联系自己生活实际。

7、借助查字词典等工具书、读通读懂句子。

二、根据上面的读书方法，初步自读故事。

１、生自读故事，有不认识的字通过查字典学习。

２、读通句子，整体感知故事内容。

３、交流自己对故事的理解。

三、再读故事

1、自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。

2、小组交流，进一步对这个成语故事的理解，互相质疑解难。

3、全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际，谈谈自己对这个成语的体会。

4、练习讲述故事，上台讲故事。

五、总结成语故事特点

成语故事特点

1、大多都包含着一个深刻道理。

2、言简意赅。

3、每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。

4、形式，四字成语较多，也有五字成语、六字成语、八字成语等。

六、总结学习成语故事的方法

我们怎样学习成语故事

1、运用多种阅读方法，读通读懂文章内容。

2、抓住故事中含义深刻的语句，细细揣摩句子的言外之意，正确把握寓意。

3、多加以运用，如：造句、说话和作文运用这些成语。

作业：

举办故事会

1.大家动手搜集历史成语故事。

2.小组推荐组员参加讲历史成语故事比赛。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成语故事教学设计第一课时