20 家优秀公开课教案｜教案在线预览

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《家》第二课时教学设计设计者：肖长荣设计时间：2018.4.25 学习目标: 1.理解课文内容，知道一些民族的生活习惯，理解题目的含义。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。教学重点: 有感情地朗读课文，了解一些民族的生活习惯。教学难点: 了解一些民族的生活习惯，理解题目的含义。教具准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 家

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2018-05-17 08:41:00

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学校：四川省自贡市电子信息职业技术学校

20 家优秀公开课教案

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关键词：20 家优秀公开课教案

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《家》第二课时教学设计

设计者：肖长荣

设计时间：2018.4.25

学习目标: 1.

理解课文内容，知道一些民族的生活习惯，理解题目的含义。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。

教学重点: 有感情地朗读课文，了解一些民族的生活习惯。

教学难点: 了解一些民族的生活习惯，理解题目的含义。

教具准备: 课件

教学过程：

一、复习导入。（上课之前我来考考大家。）

1.出示生字、新词抽读，全班齐读。（出示课件）

2.用“家”组词。到底题目中的家指什么呢？（出示课件）

二、学习课文。

既然“家”可以组这么多词，到底在文中指什么呢？我们一起来学习这篇课文。

1.请快速自由读课文，给每个小节标上序号。

学生汇报，回忆诗歌节与节是怎么区分的。

2.学习第一小节。

（1）抽生读第一小节。随机指导。

（2）理解“风俗”、“丰衣足食”的意思

（3）齐读第一小节。

3.学习第二至五小节。

（1）快速默读二到五小节，勾画介绍了哪些民族? （2）学生汇报交流。（板书）

（3）在学习小组中读第二到五小节，选出自己最喜欢的民族，当小主持给你的小组介绍这个民族的风俗。（出示课件）

a.教师带着学生学习第二小节，指导学生按照：“我是（小满达），我来自（蒙古族），我们住的是（蒙古包），（蒙古包）是（毛毡墙壁圆屋顶），我们喜欢（种葡萄）。”来说。

b.学生在小组中先读，再当主持人按照以上格式来说，其他同学听，听完后可以补充。

（4）全班汇报介绍自己喜欢的民族的风俗。（板书）

（5）把自己喜欢民族这一小节美美地读出来。

（6）指导学生根据板书背自己喜欢的段落。

4.学习第6小节。

（1）齐读最后一小节，用”有……有……都有……”练习说话。（2）深入理解题目的含义。（出示课件）（板书）

（3）齐读最后一小节。

三、小结

我们伟大的祖国有56个民族，尽管各民族的风俗不同，但

每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族儿童是一家人。

四、你还知道哪些少数民族？在班上交流一下。

作业：1.了解其它民族的风俗。

2.把今天学到的几个民族的风俗回家介绍给家长听。

板书设计：

蒙古族

蒙古包

奶茶

家

维吾尔族

土拱房子

葡萄

祖国是个大家庭

藏族

平顶房子

新袍

各族儿童是一家

傣族

竹楼

竹笛

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：20 家优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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