2、可能性练习公开课教案｜教案在线预览

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课题练习十教学目标课时2 1.进一步体会事件发生的可能性，体验可能性发生的大小。2.让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。教学重难点教学过程一、复习。二、三次备课一个事件发生的可能性有几

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所属课文：2、可能性练习

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2018-04-28 05:13:00

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学校：睢宁县岚山镇胡集小学

2、可能性练习公开课教案

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关键词：2、可能性练习公开课教案

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课

题

练习十

教

学

目

标

课

时

2 1.进一步体会事件发生的可能性，体验可能性发生的大小。

2.让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。

教学重难点

教学过程

一、复习。

二、三次备课

一个事件发生的可能性有几种情况？（可

能、一定、不可能）

可能性的大小与什么有关？

二、练习指导。

1.第3题。

课件出示转盘。

让学生说一说如何理解。

2.第4题。

摸出的可能是哪张牌？

摸到几的可能性大？

注意帮助学生理解摸到8和10的可能性与两张6无关。

3.第5题。

“偶尔”说明发生的可能性如何？

“经常”说明发生的可能性如何？

“可能性相等”什么意思？

4.第6题。

第(1)题学生可以给出多种组合，注意让学生说一说哪一种组合摸到红铅笔的可能性最大。

第(1)题先让学生理解

“可能性相等”是什么意思？

5.第7题。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 这些数中单数有：（）双数有：（）

6. 第8题。

可以先让学生同桌交流，再指名回答。

三、小结。

对于可能性，现在你有哪些认识？

四、作业：学生完成8、9题。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2、可能性练习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、可能性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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