语文乐园六教案（名师）

余积小学

教案设计

课题

语文乐园六

教

时

主备人

李耕振

学习

1、熟读积累词语，了解字的结构特点，达到书写识记与理解应用的要求。

目标

学习心理活动描写的方法。

学习

熟读积累词语、学习心理活动描写的方法。

重点

过

程

与

方

法

复案调整

预习导学

1、读一读词语超市词语。

2、了解常见的心理活动描写的方法

情境二、激情导入

导学

同学们，语文乐园向我们敞开了大门，快进来看看，这里都有些什么呢。

一、词语超市

1.出示词语。

兵马俑

鸟瞰

魁梧

铠甲

目光炯炯

驾驭

灰烬

宏大

恢弘

战袍

马靴

毁灭

辉煌

玲珑剔透

博物馆

销毁

学生自由读一读词语。

2.教师出示词语卡片，指名读一读，教师强调部分字的读音。

如：鸟瞰

niǎokàn

魁梧

kuíwú

驾驭

jiàyù

3.教师再出示词语卡片，学生一起读。

4.复习词义。

布置要求：不懂的就提出来，查字典、词典或大家讨论交流。

鸟瞰：字义像鸟一样看，意思是从高处往下看。

魁梧：指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。

目光炯炯：两眼明亮有神。炯炯：明亮的样子。

驾驭：动词

“驾”指把鞍辔、轭等装具加到骡马身上，使之便于骑乘或役用。“驭”指掌握马缰。“驾”和“驭”联合起来表示：先把马水勒、鞍、轭等装好，然后骑上去，手握缰绳，驱马前进。也有掌控

的意思

宏大：比喻事物的气势宏伟，巨大。

玲珑剔透：多用来形容器物精致透明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

自主学习

合作学习

师点拨。

5.引导学生说一说写这些词语时，哪些字需要提醒大家注意。

“战袍”的“袍”左面是衣部旁。

“马靴”的“靴”偏旁是革命的革。

“毁灭”的“毁”左上部分里面断开，最后横封口。

“辉煌”的“辉”是光字变形，“煌”是火字旁。

6.引导学生正确运用。

可爱的小猫用三瓣嘴舔舔爪子，两颗如葡萄般晶莹的眼睛目光炯炯，真是可爱呀！

7.指导学生抄写词语，积累这些词语。

金钥匙

1.出示《别了，语文课》心理活动描写，读一读。

2.你还在哪些文章中见过这样的描写方法，说一说。

3.说说这样描写有什么好处？

解析: “张先生忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳”是直接写感受；“提到升学考试，我狠狠地把脚前一块石子踢得远远的”通过动展示作来写出我心里不快；“我心里想，我其实并不是十分讨厌语文，提升

只是提起默写就害怕……”把心里的想法直接写出来；“叶志聪看见了，大惊：‘张先生，陈小允哭啦！’”这是通过别人来烘托我痛苦的心情。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最

也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。

一、听写词语

宏大

恢弘

战袍

马靴

毁灭

辉煌

玲珑剔透

博物馆

销拓展毁

应用

二、造句

目光炯炯：

玲珑剔透：

板书设计

语文乐园六

心理活动描写