望洞庭第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计教学目标认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。教学重点想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2021-09-19 10:34:32

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学校：襄城县紫云镇大庙李小学

望洞庭第二课时教学设计

未知

2021-09-19 10:34:32

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关键词：望洞庭第二课时教学设计

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《望洞庭》教学设计

教学目标

认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。

情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。

教学重点

想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。

教学难点

理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。

教学过程：

（一）整体读，感知美。

1、出示图画，请同学们认真观察：说说你们看到了什么？

板书：月

山

水

2、出示古诗，齐读故事。读出作者的名字。

介绍刘禹锡生平

（二）学生读，洞察美。

1、找同学读诗

2、意在读出它的韵味，它的意境，出示加节奏的故事，并指导一竖线和两竖线的时间间隔。

3、挑学生有节奏的读诗，要求读出韵味. （找出优点表扬，并指导读出韵味）

4、学古人摇头晃脑的读诗。

5、看着图读诗

6、凭借课文插图，叙说古诗大意。

（1）指导学生观察课文插图，发挥想象，大胆述说古诗意思。

（2）小组内练说，让平时不爱发言的同学先说，其余同学做好补充。

（3）指名到台前看投影上的插图解说。

重点指导理解“白银盘里一青螺”：

教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。

让学生谈看到的感受。

质疑：诗中的“白银盘”是指什么？“一青螺”又指什么？

运用的修辞手法

再与课文插图对照，洞察艺术之美。

（古诗大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐;湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。）

7、这首诗写的是什么季节的景色？

8、我们给这幅画命名应该是什么？

（鼓励学生回答）

9、作者能把洞庭湖的山水全写完，应该站在哪里？

10、这首诗表达了作者怎样的感情？

11、站的角度不同，写的诗就不同，其实我们周围有很多美丽的景色，所以我希望同学们

亲近自然

拥抱大地

（三）多样作业，表现美。

1、写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。

2、画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。

3、找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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