掩耳盗铃课件配套优秀是什么类型的资料？

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掩耳盗铃课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：掩耳盗铃课件配套优秀

正文

21寓言二则掩耳盗钟

教学内容：小学语文A版五年级下册21课

教学目标

1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。

2、结合注释、插图理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。

3、能用自己的话说出成语“掩耳盗钟”的意思。

4、诵读这则寓言。

教学重点

理解这则寓言的内容和寓意。

教学难点

能用“掩耳盗钟”造句。

教学准备

课件

教学时数

1课时

教学过程

一、

激趣导入

1、

看图猜成语

2、

过渡：这些图片是我们学过的寓言故事，都是通过一则非常有意思的小故事告诉我们一个深刻的道理。下面我们再观看一幅图片，同学们，你们试着配上一个合适的成语。

二、

揭示课题、解题

展示“掩耳盗钟”图片，学生回答之后，教师板书“掩耳盗钟”。

继续观看图片然后说一说题目什么意思？

课件演示“盗”，理解题意。

过渡：我们的课本把这个有趣的故事完整讲述出来了，我们来走进这个故事。

三、自学，整体感知课文

1、出示自学要求：

（1）借助拼音把课文读通顺。

（2）把本课的生字、新词在课文中画出来读几遍。

（3）再读课文，画出不明白的词语、句子。

（4）熟练地诵读课文。

2、学生自学。

3、检查自学情况。

（1）读词语，纠正读音。

（2）指名读课文。（读通顺、流利）

4、重点理解课内容和寓意。

（1）理解字的含义：掩——捂，盗——偷、窃，亡——逃亡，欲——想、要，走——跑，椎——槌儿，闻——听。

5、思考：课文主要讲了一件什么事？（一句话概括）

（一个人捂住耳朵偷钟的故事）

四、理解课文内容

1、自由读课文。

2、分小组讨论：

（1）、故事的起因是什么？经过是什么？（用原句回答）

范氏之亡也，百姓有得钟者

“欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，钟怳然有音”，

（2）、掩耳盗钟的人的做法可笑在什么地方？

（3）、你应该从他身上吸取什么教训？

（4）、这则寓言告诉我们一个什么道理？

3、那个人一开始就“明明知道”砸钟的后果，为了达到目的，他想出了一个自认为很好的办法。可事实证明，他只是“自作聪明”，他的做法在别人看来是“十分愚蠢的”。（板书：自作聪明，十分愚蠢）（他捂住了自己的耳朵，而无法把别人的耳朵也捂住）

4、谁能用自己的话讲讲这则小故事。

5、指导朗读。

①指名读课文，注意读出自作聪明的语气。

②齐读全文，注意诵读时要把盗钟人自作聪明的愚蠢表现出来。

五、揭示寓意，总结扩展

1、用一个词语来形容盗钟人的行为。

2、这则寓言告诉人们一个什么道理？

3、提示成语“掩耳盗铃”与课文的关系。

用自己的话说说成语的意思。

4、想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗钟”的事？联系学习、生活实际，谈谈感想，学生讨论后自由发言。

5、试一试用这个成语造句。

6、组织学生表演课本剧《掩耳盗钟》。

六、练习检测

1、选择成语填空

掩耳盗铃亡羊补牢揠苗助长

（1）、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！

（2）、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！

（3）、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？

2、多种形式练习背诵寓言。

七、选择作业：

1、回家把这个故事讲给别人听；

2、找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；

3、试着阅读《吕氏春秋》

板书设计：

掩耳盗钟

↓

自作聪明

十分愚蠢

教

学

设

计

新民乡前山小学

李

丽

资料摘要

掩耳盗铃课件配套优秀

掩耳盗铃课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17949

配套课件

掩耳盗铃PPT及课堂实录内容

掩耳盗铃PPT课件和教学设计实例

掩耳盗铃PPT课件和教学设计(第一课时)

掩耳盗铃PPT课件和教案（名师）

掩耳盗铃教案PPT课件

掩耳盗铃课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃课件配套优秀是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？