20 家优秀教学设计｜教案在线预览

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《家》教学设计教学分析尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。第二课时学习目标：1.理解课文内容，知道一些民族的生活习惯。2.背诵自己喜欢的小节。教学重、难点：了解一些民族的生活习惯。教学准备：1.教学课件。2.学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 家

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2018-05-22 16:10:00

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学校：偃师市伊洛街道高庄小学

20 家优秀教学设计

未知

2018-05-22 16:10:00

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关键词：20 家优秀教学设计

正文

《家》教学设计

教学分析

尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。

第二课时

学习目标：

1.理解课文内容，知道一些民族的生活习惯。

2.背诵自己喜欢的小节。

教学重、难点：

了解一些民族的生活习惯。

教学准备：

1.教学课件。

2.学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活习惯。

教学过程：

一、导入新课

齐读课文第一小节，每个小朋友都有家，大家的家所处的地方不同风俗习惯也不同。今天，我们学习课文“家”，看看各民族风俗习惯是怎样的。

二、学习课文

1.老师范读。

2.自由读课文，谈自己喜欢的小节。

3.学生自由汇报（出示各民族的挂图）

有的喜欢蒙族这节。

有的喜欢维族这节。

有的喜欢藏族这节。

有的喜欢傣族这节。

4.讲讲喜欢的原因。

（蒙族有蒙古包，奶茶，我喜欢喝

新疆有许多葡萄，哈密瓜。

藏族房子像碉堡，有洁白的哈达。

傣族住的是美丽的竹楼，还有我喜欢的笛子。）

5.请喜欢蒙族的同学读第二小节。

（1）蒙族有哪些风俗习惯？

（毛毡圆顶房，奶茶，蒙古族人会骑马，摔跤）

（2）齐读。

谁来读第三节。

（1）指名读。

（2）说说你们还知道什么？（新疆是个美丽的地方，有五彩池的天山，还有葡萄，哈密瓜……）

（3）齐读。

7.谁愿意读？想读哪一小节？（第四小节）

（1）你知道藏族有的生活习惯吗？

（房子像碉堡，穿棉袍，献哈达……）

（2）齐读。

8.喜欢傣族的同学读一读第五小节。

（1）（看图）傣族姑娘小罕玉在干什么？（吹笛子）

（2）你们还喜欢什么？（美丽的竹楼）

齐读。

9.齐读最后一节。

10.背诵自己喜欢的小节。

三、小结

我们伟大的祖国有56个民族，尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家人。

四、你还知道哪些少数民族？把这些民族的生活习惯也

说给同学们听一听。

五、作业

继续背诵

板书设计

蒙族

蒙古包

奶茶

家

维族

天山

葡萄

各族儿童是一家

藏族

平顶房

穿棉袍

傣族

竹楼

竹笛

关于本教案的常见问题

Q：20 家优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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