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18 草原上的盛会教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：18 草原上的盛会教学评价实录

正文

18.草原上的盛会

教

学

设

计

昆明市第一中学附属小学

张姝婷

《草原上的盛会》教学设计

【教材分析】

《草原上的盛会》记叙了草原的“那达慕”大会,重点介绍了“那达慕”大会的两项活动:摔跤比赛和骑马比赛。文章用生动的语言介绍了蒙古族人民的风土人情,条理清楚,文字优美,通俗易懂。

【教材分析】

由于课文内容与学生的生活实际有一定的距离,要使学生真切感知、深入领悟蒙古族人民的独特风俗,必须通过观看课件、朗读、想象等手段,把学生带入情境,了解“那达慕”大会,感知蒙古族人民独特的民俗。

【课时目标】

1.会认、会写本课生字“或”、“季”、“民”、“丰”，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文1-3自然段。

3.能用关联词“既……又……”造句。

4.学习1-3自然段，体会草原的壮观和漂亮。

【教学重点】

识字、正确书写生字“或”、“季”、“民”、“丰”、流利地朗读1-3自然段。

【教学难点】

有感情地朗读1-3自然段，初步理解课文内容；

理解“星罗棋布”“镶嵌”的意思，用关联词“既……又……”造句。

【教学安排】

第一课时。

【教学过程】

一、激趣导入，创设情境

１、小朋友，你们参加过盛会吗？

有谁参加过草原上的盛会？

２、今天，我们就一起骑上高头骏马去参加一场草原上的“那达慕”大会！

揭题──《18.草原上的盛会》

齐读课题

二、初读课文，整体感知

1、开火车读生字： PPT呈现生字

（1）初读（带拼音）指名带读；

（2）再读（祛拼音）指名带读；

（3）三读（四字词语）指名读、齐读。

2、自读课文：要求借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段。

3、开火车读课文：每人一个句子，要求朗读的同学声音洪亮，听的同学找错音。

三、精读课文

（一）精读第一自然段。

１、读第一自然段，思考“那达慕”的意思。

２、全班齐读第一自然段。

（二）精读第二自然段

1、出示冬天的草原图，你觉得在冬天举办“那达慕”大会好吗？我们什么季节来草原呢？

2、随文讲解“或”字的意思、如何写好这个字、学生当堂练习写生字。

3、通过引读，导出“黄金季节”，随文学习“季”。

4、结合，PPT展示图片，学习“千里草原”、“草绿水碧”、“牛壮羊肥”的意思。

5、教师引导学生掌握“牧民”、“期待”的意思，并学写“民”。

6、教师指导学生在反复朗读中体会草原美景。

（三）精读第三自然段

1、看图片猜一猜，“那达慕”大会会在什么环境中举办？

2、根据课文说说为什么。

3、结合图片体会“那达慕”会场的美丽。

4、结合“星空图”和“棋盘图”掌握“星罗棋布”、“镶嵌”的意思。

5、请你用一个词语来描绘“那达慕”会场的景色。由此引出关联词“既……又……”再造句。

四：板书设计：

18.草原上的盛会

千里草原

草绿水碧美

牛壮羊肥

既……又……

五、作业布置：

1.用“既……又……”写一个句子。

2.摘抄你喜欢的四字词语

资料摘要

18 草原上的盛会教学评价实录