5、四则混合运算练习第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

总第 40课时课题学习目标重点难点流程学习内容补充与调整含有中括号的三步计算式题让学生在实际情境中认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序；使学生进一步体会数学与生活的联系。理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序自学预习一、明确目标、课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、四则混合运算练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-04-13 10:47:00

来源学校

学校：太康县王集乡焦堂小学

5、四则混合运算练习第二课时教学设计

未知

2018-04-13 10:47:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、四则混合运算练习第二课时教学设计

正文

总第 40课时

课题

学习目标

重点难点

流程

学习内容

补充与调整

含有中括号的三步计算式题

让学生在实际情境中认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序；使学生进一步体会数学与生活的联系。

理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序

自

学

预

习

一、明确目标、课前预习：

自主学习P74页内容

二、质疑探究、交流展示：出示例3 （1）说一说这个算式和以前学习的混合运算式题有什么不同？

（2）运算顺序是什么样的？

小组讨论与

交流展示

小结：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

（3）说一说例题中的算式要先算什么，在算什么。

（4）在书上尝试计算。

（5）小组交流

（6）全班交流，具体说说是按怎样的顺序进行计算的，计算时要注意什么? （7）回顾本单元学习的计算，说说三步混合计算要按怎样的顺序进行计算。

反馈检测、、拓展提高：

1、完成“练一练”第1题

先让学生独立完成计算，指名2人板演，然后集体核对，指名板演学生说说计算的过程。

质疑2、完成“练习十二”第1、2题

拓展

让学生任选一组进行计算，然后通过比较让学生整理含有中括号的混合运算的运算顺序。

3、完成“练习十二”第3题

看图了解信息，然后独立列式计算，再集体订正。

说怎么想的？

课后小结：

这节课你认识了什么？提问：在一个算式里，既有小括号，又有中

括号，要按怎样的顺序计算呢？

检测与

小结

引导学生小结：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：5、四则混合运算练习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四则混合运算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、四则混合运算练习第二课时教学设计