我的发现•日积月累教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

我的发现和日积月累教学目标: 1.在“我的发现”里让学生们基本掌握归纳文章主要意思的方法，适当拓展一些其他方法。2.在“日积月累”中理解和体会歇后语的意义和用处，在此基础上了解歇后语的分类。教学过程：1开课激趣：在这个单元里，我们走进故事的长廊，感受到它的魅力，体会其中的道理，收获很大。现在我们继续

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-01 20:58:00

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学校：江汉油田实验小学

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

未知

2018-05-01 20:58:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

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我的发现和日积月累

教学目标: 1.

在“我的发现”里让学生们基本掌握归纳文章主要意思的方法，适当拓展一些其他方法。

在“日积月累”中理解和体会歇后语的意义和用处，在此基础上了解歇后语的分类。

教学过程：

1开课激趣：在这个单元里，我们走进故事的长廊，感受到它的魅力，体会其中的道理，收获很大。现在我们继续学习”我的发现“。板书课题。

2 自由朗读“我的发现“，想想从小林和小东的对话中，你知道晓东有什么发现？

3 同桌分角色读，进一步读好对话。

4 汇报，小东有什么发现。

Ppt:：怎样抓住课文的主要内容

怎样抓住呢？1）对课文内容有一致了解

2）了解每一部分主要讲什么

3）把各个部分的主要意思连起来。

5 对话中用《普罗米斯》作例，我们用小东的方法和他一起回忆一下这篇课文主要讲什么。

Ppt:课文三个部分的大意。

对照ppt讲三个部分意思连起来，就抓住了这篇文章的主要内容，

6 抓主要内容，还有什么好的方法？

1）

2）

3）

要素串联法。例如《中彩那天》

问题概括法。例如《黄河是怎样变化的》。

说明文的特有方法。请同学联系用自己能掌握的方法概括短文的主要内容。

7 自由读“日积月累”的内容。

1）

说说你发现了什么？这些词语都是歇后语。它由两个部分组成，前面引子，如同谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截就可以领会和猜想出它的本义。所以称为歇后语。歇后语是劳动人民在生活中创造的一种特殊语言形式，短小风趣，形象的语句来解释或者说明意思和事物。

2）歇后语的分类：谐音类，喻事类，喻物类，故事类

Ppt

:空棺材出葬——目（墓）中无人

孔夫子搬家——净是输（书）

冷水发面——没有多大长进

老鼠上街——人人喊打

刘备借荆州——只借不还

8今天这些知识对于以后的学习很重要，希望同学们课下多多积累记忆。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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