Part A课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册Unit4 Part A教学目标：1.学习单词work和词组by car，on foot，by school bus,并懂得运用。2.学习句型:How do you go to school? How does Kate go to school? She goes to school

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-03-28 14:55:00

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学校：灵山县烟墩镇中心校

Part A课堂实录【2】

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2018-03-28 14:55:00

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关键词：Part A课堂实录【2】

正文

四年级下册Unit4 Part A

教学目标：

学习单词work和词组by car，on foot，by school bus,并懂得运用。

学习句型:How do you go to school? How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. 3.学习字母y在单词中发/aＩ/的音。

教学重难点分析：

1本课时的教学重点是能够听、说、读、写学习单词by car，work,on foot等以及学习学习句型:How do you go to school?及答语，并能熟练运用。

2 本课时的教学难点是学生能够明白步行，走路要用on foot不能用by，以及在提问时，主语是单数第三人称或人名的情况下，助动词do要变成does，后面的动词go则要变回原形。

教具准备

1.各种交通工具的单词卡片和图片。

2.词组卡片:by car，by school bus，on foot，by bike等。

3.PPT。

教法分析:

1、教法设计：小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点，根据学生的认知规律，我采用了游

戏教学法和任务型教学法，让学生通过韵文、游戏和创设情境完成学习任务。

2、学法指导：在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。

3、教学手段和方法

在教学活动中，通过采用各种生动、形象、有趣的手段激发学生的学习兴趣，根据以上对教材重难点的分析，在这一课时中采用了以下教学方法;

情景法

（设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。）

多媒体辅助法

（设计意图：多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。）

关于本教案的常见问题

Q：Part A课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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