整理和复习教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录

正文

表内除法（一）整理复习

复习目标：

通过整理和复习，进一步认识除法的含义及除法算式各部分名称，知道除法运算与生活密切联系。

2.通过整理和复习，进一步认识乘、除法之间的关系，能正确、熟练地运用2～6的乘法口诀求商。

3.通过整理和复习，能熟练运用乘、除法知识解决简单的实际问题。

复习重点、难点：

重点：提高计算能力和解决问题的能力。

难点：知道除法算式的含义，认识乘、除法之间的联系

复习过程：

一、旧知巩固，

引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什

么的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，

探究新知

1.复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算

式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用

2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)

让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3.补充练习

〇〇〇〇〇〇

(1)看图列出乘法算式和除法算式。

(2)指出除法算式中的被除数、除数和商。

(3)通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

学生活动让学生根据得到的信息提出数学问题，重点展示用除法汁算的问题。学生说出得数并交流想法。

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系.

4．完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。引导个□等于8,—个□等于2„

12等于3个〇，那么一个〇是4，

三、巩固练习，深化理解

1.开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算.引导学生直接写出得数.

2.引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3.引导学生完成教材“练习六”第3题。

(1)出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报。

先独立完成再汇报交流，订正。

学生列式并交流结果。

4.出示教材“练习六”第4题.复习除法应用题。

(1)先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

(3)比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5.联系身边的事,提出用除法计算的问题。小组交流，提出数学问题,并解决

四、看书梳理知识

师：同学们，累了吧，让我们听听音乐吧。（出示休息的幻灯，配乐）在我们休息的时候翻翻书，看看我们今天是复习的知识，看看自己掌握了多少。

五、拓展题（有时间就做）

思考：有二十几个萝卜，平均分给6只小兔或8只小兔，都只剩下1个萝卜，那一共有几个萝卜呢?

六、总结

师：今天，我们一起复习了表内除法，解决了不少问题，同学们表现的也非常的棒，相信同学们只要能开动你的小脑筋，就能在生

活中解决很多难题。

七、板书设计：

表内除法-整理与复习

平均分

每份分得同样多

用2---6乘法口诀求商

用乘除法解决问题

资料摘要

整理和复习教学实录

整理和复习教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3336

配套课件

整理和复习PPT课件和教案和学案内容

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

整理和复习PPT及配套教案板书设计

整理和复习PPT课件和名师教学设计1

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

整理和复习PPT课件和教学设计

相关文档

整理和复习教学设计

解决问题说课稿【一等奖】

解决问题PPT及课堂实录内容

解决问题优质课教案整理

整理和复习教案（名师）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？