解决问题优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《小数点移动引起小数大小的变化-解决问题》教学设计金凤区泾龙回民小学刘丽波课本45页的例3及做一做，练习十一. 1、牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。2、解决生活中的问题会应用规律把一个数扩大或缩小1

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 15:05:00

来源学校

学校：银川市金凤区泾龙回民小学

解决问题优秀完整教案

未知

2018-04-11 15:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优秀完整教案

正文

《小数点移动引起小数大小的变化-解决问题

》教学设计

金凤区泾龙回民小学刘丽波

课本45页的例3及做一做，练习十一. 1、牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。

2、解决生活中的问题

会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍

w 向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。

自主探究、精讲解疑

学讲稿、投影仪、课件、当堂检测、小棒

学讲稿

一、复习

1、小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的（）倍，就是把这个小数乘（）。小数点向左移动（）位，小一、复习

完成复习，集体订正。

教学设计

1数就缩小到原数的，相当于把这个小

100数除以（）。

2、0.02扩大到它的100倍是（），也就是把小数点向右移动（）位；把

4.5的小数点向左移动一位是（），也就是把小数缩小到它的（）。

三、课堂检测 3、 8.27×10＝ 5÷100＝一、判断对错。

7.6×100＝ 5.27÷10＝ 1、5.018的小数点移动后变成了501.8， 100.3÷100＝ 0.06×100＝

这样就扩大到原数的1000倍。（）

4、在○与□里分别填入合适的符号与数。

2、把一个数扩大到它的100倍，只要在这2.001○□＝20.01 8.4○□＝0.84 个数的末尾添上两个“0”就可以了。

（）

0.27○□＝27 3.29○□＝0.0329 13、把0.06先缩小到它的，再扩大到所101.34○□＝13.4 64.5○□＝0.645 得数的100倍，就变成6。（）

二、探究新知

1、小组合作学习，完成学讲稿的问题。

2、小组内交流学习内容。

3、小组展示学习内容。

二、自主学习（5分钟）

4、在5.32的末尾添上“0”或者去掉“0”，

自学课本45页，完成下面的问题

大小不变。

（

）

1、预习例3：根据课本45页例35、将32.8扩大到它的100倍是328。完成下面的问题

（）

已知条件：（1）

二、直接写出得数。

（2）；

要求的问题：；

0.46÷100＝ 0.3×10＝ 2.9÷100×10＝ 10×0.15＝ 2、是求10000个（），3.6÷10＝ 0.9×100＝

用（）计算，

列式为： 3、可以根据小数点移动的规律来4÷1000＝ 3.8÷100＝ 1000×5.302＝

三、解决问题

1、1千克小麦磨面粉0.85千克，100千克小麦磨面粉多少千克？1000千克呢？

计算，乘10000就要把小数点向（）移动（）位；

所以0.1563×10000= 4、想一想怎样验算：

5、试一试：100张纸厚1厘米，1张纸多厚？

四、小结

想一想今天研究的问题，你有什么想与大家共同分享。

五、作业：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优秀完整教案