Lesson 8 First, Second, Third教学评价实录

Lesson 8 :First,Second,Third

一.教学目标：

1.知识目标：学生能听、说、读、写序数词。

2.能力目标：

使学生掌握本课所学序数词，并能进行实际运用。

3.情感目标：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，促进学生综

合语言运用能力的发展。

二.教学重、难点：单词的读音及序数词的实际运用。

三.教具、学具：1—12数字卡片，1-12序数词卡片，多媒体

四.教学过程：

Step1:Warming up

1.Greeting：

T：Hello，everyone. How are you today?

Ss: Fine, thanks..How are you?

T: I`m fine ，thank you. Nice to meet you ,

Ss: Nice to meet you ,too.

Step2: Review:

1) Let`s sing a song :Twelve months.

2)Say the months of the year.

3)Let`s count from one to one hundred .

Ss: one ,two,three,four,five…one hundred.

Step3:presentation

1、由基数词引出序数词从而导出本课的课题。教师出示基数词变序数词课件

，边说边

板书十二个序数词，让同学们观察其变化规律。

2、让学生找出并说出1-19,整十的和两位数的基数词变序数词的规律。

3、教师总结，出示基数词变序数词的口诀课件。

(基变序有规律，词尾加上th。一，二，三，特殊记。八去t，九去e，f要把ve替，ie要把

y来替。如果几十几，只变个位就可以。)

4、出示课件，教师讲解字母组合的发音及拼读单词，学习1-12序数词。学生拼读，教师示

范读、领读、指名读。

5、Let`s chant. 学生们一起拍着掌跟老师说：第一、第一

、first，第二、第二

second，按

照这样的方式练习序数词。

6、采用竞赛的形式练习序数词单词。

1)教师出示卡片，让学生说单词。

2）女生说基数词，男生说序数词。

3）男生说基数词，女生说序数词。

4)同桌两人一个说基数词另一个说序数词。

7、1）呈现课文中赛跑的图片: T:What are they doing？（让学生说一说自己看到的。）

T:They are having a running race. Look. Who is the first ？

2）T: How many pupils are there in the picture?

Ss:Three. T: Look. Who is the first?

Ss: Li Ming is the first.

T: Who is the second?

Ss:. The girl is the second.

T: Who is the third?

Ss:The boy in red shorts is the third..

3)重点讲The boy in red shorts is the third.这个句子，in 是穿着的意思。in red shorts 是穿

着红色短裤，是介词短语做定语修饰前面的

the boy。意思是穿着红色短裤的男孩是第三。

Step4:Practice

1、.放录音，学生看书跟读课文。

2、

Play a game. （分1—12数字卡片，让学生用序数词来回答。）

3、先让同学们用序数词说月份，然后做课后连线题。

Step5:Summary and homework:

1、熟记本节课所学的单词、短语和句子。必须会听、说、读、写。

2、熟读课文。

3、完成配套的课后练习。

板书设计：

Lesson 8 :First,Second,Third

first second third fourth fifth sixth

seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth

The boy in red shorts is the third.