解决问题名师教学设计｜教案在线预览

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解决问题《栽花》活动方案常嘉秋活动内容：《栽花》活动目的：“栽花”是我们生活中常会见到的活动，在日常生活中我们很多地方都要用到它。例如学校，公园，家庭，商场等地都需要栽花。在栽花过程中会遇到许多数学问题，让学生参与进来不仅可以锻炼学生的动手实践能力，还能开拓学生的思维，将数学知识融入活动之中。真正体

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 14:14:00

来源学校

学校：抚顺县救兵乡九年一贯制学校

解决问题名师教学设计

未知

2018-06-05 14:14:00

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关键词：解决问题名师教学设计

正文

解决问题《栽花》活动方案

常嘉秋

活动内容：《栽花》

活动目的：

“栽花”是我们生活中常会见到的活动，在日常生活中我们很多地方都要用到它。例如学校，公园，家庭，商场等地都需要栽花。在栽花过程中会遇到许多数学问题，让学生参与进来不仅可以锻炼学生的动手实践能力，还能开拓学生的思维，将数学知识融入活动之中。真正体现数学来源于生活又服务与生活。从而激发学生爱数学，爱生活的好习惯。

活动目标：

1.让学生尝试独立观察和研究出校园花坛所栽花的株数和计算方法，并测量出所需的条件。

2.通过小组测量，记录，设计方案等一系列活动，培养学生动手操作能力和团队合作精神。

3.通过计算以及寻求算法最优化，并与同学分享实践成果，从培养学生节约和审美意识。

活动准备：

1、分组测量并记录。两课时

2、方案设计表。一课时

3、动手实践。两课时

活动过程：

一、复习导入

口算长20米的两个路灯之间每隔五米栽一棵树。一共栽几棵树？

20米7分米=()米

340厘米-()米

3.观察公园等图片，问学生美不美，追问为什么美，美在哪里？

4.问：同学们想把我们的校园也装饰的这么漂亮吗？如何你在这样的环境中学习，你们会感到很幸福的。现在我们教学楼前就有两块花坛，需要我们去装饰，你们愿意尝试吗？

（揭示课题：栽花）

二、探索实践

问：我们要解决的问题是什么？

（一）小组合作，设计方案

测量时间

准备工具

成员分工

计算过程

（设计方案）

地点

组别

数学知识

活动成果

活动体会

人为以小组进行讨论：哪几种方法？遇到小数我们怎么处理。

2.汇报交流

方法一：方法二：方法三：方法四：方法五：方法六： ...... 3.各小组汇报设计方案，展示不同的方案。

4.找出最优设计方案。

5.出示一株花的价钱，看谁最快算出总价。（培养节约意识）

三、拓展延伸

如果花的总类增加到多种，怎么设计呢？你有什么好的建议呢？

四、总结提炼

这节课我们有哪些收获，接下来我们就要采购花，动手栽花，体会劳动的快乐。回家之后也可设计自己的园子里的花坛，动手实践。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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