资料摘要
课题Lesson 3 :Is this your pencil? 教学内容Is this your pencil? 课时目标(含重、难点简析)1:掌握单词blackboard chalk 2:了解名词所有格形式:Steven’s ___ 3:听懂,会回答一般疑问句Is this your____?
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- 学校:晋州市东里庄镇中作学校
Lesson 2 Is This Your Pencil?教学创新设计
未知
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关键词:Lesson 2 Is This Your Pe…教学创新设计
正文
课
题
Lesson 3 :Is this your pencil? 教学内容
Is this your pencil? 课时目标
(含重、难点简析)
1:掌握单词blackboard
chalk
2:了解名词所有格形式:Steven’s
___ 3:听懂,会回答一般疑问句
Is this your____? 教具、学具准备
图片、录音机
教
学
环
节
个人修改
(或备注)
一、greeting
Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher :
Fine ,thanks. 二、Review 1、练习介绍自己的同学。
3名学生在教师的指令下在教室内前进,教师说停时,学生介绍离自己最近的同学。如:
This is ____.
She
is a girl . She is my friend. 2、问答练习
Teacher : What’s
his/her name?
Students: His / Her name is______. 学生之间互相练习。
3、
What’s this? 三、new
concept 1、What’s this? A、教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。
B、在四个单词前面加上This is a 或者This is ,让学生找出句型的不同,向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。
C、练习句型This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。
2、Danny’s
pencil A、
将黑板上的句子:This is a blackboard.变成一般疑问句Is this a blackboard?
让学生猜想句子的意思,然后讲解。
B、学生自己试读第1、2幅图,并试着翻译。教师领读。
C、学生自己试读第3幅图,找出与图1的不同之处,进行讲解和练习。
This is _______’s
pencil……
Is this _______’s
pencil……?
板书设计
Lesson 3 :Is this your pencil?
Is
this a blackboard?
This is chalk.
This is a school.
This is a chair.
These are pencils.
This is Steven’s pencil.
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