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《表内乘法的整理和复习》教学设计及反思二年级数学张卓华教学目标：通过复习整理，使学生对表内乘法有比较全面的了解，形成知识的网络结构，能用乘法的知识解决简单的实际问题，并通过拓展练习，提高学生的解题能力，发展学生思维。教学过程：一、复习口诀1、先说出口诀，再说出得数。5×6＝

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-01 10:51:00

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学校：狮山镇山南小学

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《表内乘法的整理和复习》教学设计及反思

二年级数学张卓华

教学目标：通过复习整理，使学生对表内乘法有比较全面的了解，形成知识的网络结构，能用乘法的知识解决简单的实际问题，并通过拓展练习，提高学生的解题能力，发展学生思维。

教学过程：

一、复习口诀

1、先说出口诀，再说出得数。

5×6＝ 7×7＝

6×7＝ 5×8＝

4×9＝ 7×9＝

8×3＝ 9×8＝

2、写出积是24的不同算式

（ ) ×( )=24 ( ) ×( )=24

( ) ×( )=24 ( ) ×( )=24

3、在括号里填上不同的数

3×（）=（）×（）

6×（）=（）×（）

二、理解乘法的意义

1、加法算式：乘法算式：

2、看图列式：

（）×（）+（）=（）

或（）×（）-（）=（）

3、填空 8＋8＋8＋8＋8＝( ) ×（）=（）

7＋7＋7＋7＋3＝( ) ×（）+（）=（）

9＋9＋9＋9＋9＋9－3＝( ) ×（）—（）=（你发现了（）

）

4、判断题：

（1）7×4= 7×5-7 （）

（2）两个乘数都是6，积是12。（）

（3）2个5连加，和是7。（）（4）8+8+4=4×5=20 （）

（5）计算6×2=12用的口诀是六二十二。（） 5、看图请你提出一个乘法计算的问题，并解答.

三、知识运用

1、

小兰、小红和组里的5位同学一起做纸花，每人做了4朵，

他们一共做了多少朵？

2、一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一个星期能看完吗？

四、达标测评（一）基本练习

1、在○里填上“＞” “＜” “＝”。

4×4 ○ 8 9+6 ○

3 ×6

6×8 ○

50 5×6 ○ 6×5 2、刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种

有6只。刘奶奶家一共养了多少只鸡？

3、解决问题

（1）买8本漫画书要花多少钱？

（2）买6本故事书和1本科学书，一共要花多少钱？

（二）拓展练习

2、小杰家住在7楼，上一层楼需要走3米。小杰从1楼

走到家，要走多少米？

五、课堂总结

1、今天复习了什么？

2、你有什么收获？

教学反思：

本节课我从乘法口算引出乘法口诀，然后让学生理解乘法意义并通过填空，判断题、看图列式的练习进一步巩固乘法意义。我还引导学生发现规律，使学生便于掌握；同时我利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握；练***，层层深入。通过练习，学生的知识水平得到提升，思维能力得到发展。教学效果好。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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