资料摘要
18、宝镜（第一课时）一、教学目标1．认识生字9个，书写5个生字，积累词语8个。2．能正确、流利地朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话。3．通过读课文理解关键词句。4．能熟读课文，了解内容，并使学生懂得不劳而获是不可取的，要想取得成功要付出努力的道理。二、重点难点1、读文理解词句2、体会“我”为什
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18 宝镜ppt配套的板书设计及意图
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关键词：18 宝镜ppt配套的板书设计及意图
正文
18、宝镜（第一课时）
一、教学目标
1．认识生字9个，书写5个生字，积累词语8个。
2．能正确、流利地朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话。
3．通过读课文理解关键词句。
4．能熟读课文，了解内容，并使学生懂得不劳而获是不可取的，要想取得成功要付出努力的道理。
二、重点难点
1、读文理解词句
2、体会“我”为什么起先拿起宝镜轻轻抚摸，后来却往地上狠狠地一摔将它砸碎。
三、目标制定依据
教材分析：
这是篇童话故事，讲述了跌倒在地的老婆婆被我扶起来之后又继续赶路，我发现了老婆婆遗失的小布包，马上追上去还给她，老婆婆要送给我点金盒，我不要，她又要送给我一面能看到考试题的宝镜，我拿起宝镜后把它砸得粉碎。让学生明白一个道理，不劳而获是不可取的。
学情分析：
学生已经具备了较强的独立识字能力，有了较好的自学生字的习惯，加上本课的生字不多，也不难，因此可以放手让学生自学,我采用考考问问的方法学习生字。在学习课文内容时，我会通过分步指导，抓住重点词句，让学生明白我不要点金盒和砸碎宝镜的原因，明白不劳而获是不可取的这个道理。
四、教具准备
生字卡片、PPT 活动过程
一、启发谈话，引出课题：
1．启发谈话：你知道神奇的童话世界中有哪些宝物吗？
2．出示图片。（点金盒、宝镜）
3、出示课题，齐读。
二、整体感知，读文识字：
1．四人小组学习。（出示学习要求）
2．反馈：
1、考考问问学学生字。（写字）
2、读词语，理解俯身、揭开、抚摸、递还。区分拨和拔。积累AABB和笑的词语。
3、读课文，读通句子。了解课文主要内容，完成填空。
三、再读课文，理解内容：
1．用直线划出宝物的神奇之处。
（1）找到文中的有关点金盒神奇的语句，并读好语句。
老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又俯身拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子。过了一会儿，老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。
抓住动词读好点金盒的神奇。
“送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。”
（2）找到文中的有关宝镜神奇的语句，并读好语句。
我在镜子里看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。
“看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。”
2、理解宝物的神奇之处：
说话练习：
（
）
可以（
）
，有了它，你将
（
）
。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：18 宝镜ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 宝镜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。