lesson 2 Is it a pear?优质课教案

Let’s talk Do you like pears ?

执教老师：石丽娅

教学目标

1.

掌握apple banana pear 和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges

2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式

3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好

4. 学生能理解并初步运用名词复数形式

教学重难点

重点：1. 掌握apple、orange的发音以及复数形式的发音

2.

学会水果单词banana和pear以及其复数的表达 3.

运用“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问他人和表达自己的喜好

难点：1 对名词的复数有初步的认识 2.

oranges的发音 3.

3. banana的发音

教学准备：ppt课件 图片

教学过程

Step 1 Warm-up

1.

Greeting

2.

Introduce me

3.

Enjoy a song: APPLE TREE.

Step 2 Presentation 1.“i say you guess”

① Lead-in to apple(s) Teacher:It’s big and red

② Lead-in to orange(s)

Teacher:It’s big and orange

③ Lead-in to banana(s)

a. T: Look at this fruit. It’s long and it’s yellow. What’s this?

④Lead-in to pear(s)

Review the words (what’s missing?)

apple-apples orange-oranges pear-pears banana-bananas

Step3 Practice 1. Let’s learn

Do you like pears/bananas/apples/oranges? Yes, I do. / No, I don’t.

Ask and answer ( A asks B answers B asks C answers…)

Step 4 learn the dialogues from the book

1.

Listen to the tape and imitate. 2.

Trace the sentence 3 more times

3.

Role play try to “role play”

Step 5 Sublimate emotion The fruit is benefit for our health “an apple a day ,keeps the doctor away!”

Homework Talk about your favorite fruit Blackboard design:

Unit 5 Do you like pears?

apple（s） orange(s) banana(s) pear(s)

教学反思

本节课的整体效果还不错，在完成了学习任务的同时，培养了学生学习英语的兴趣，用比较新颖的教学方式，将学习内容与歌曲，实际生活融合在一起，综合了学生学习英语的听，说，读的学习任务，并创设学生比较熟悉的情境，降低学习任务，激发学生学习英语的积极性。但还是存在着一定的不足:但在教学的过程中，教师的教学语言中，中文过多，应该尽量用英语来表达，这就需要我平时上课的时候在这一方面多注重和下工夫；在课堂上，教师的语言要精练，不需要说过多的话，应多向各位前辈老师学习；此外，在上课的时候，表扬和激励学生的语言可以更丰富一些，这样，老师可以更具亲和力一些，这样有利于老师和学生之间建立融洽的朋友关系。

在经过一年的教学之后，自己的教学水平有了很大程度的提高，对英语教学也有了一定的感悟，在今后的教学中，我会不断努力探索，提高自己的教学水平，促使自己不断成长。