Lesson 1教案1

广东人民出版社《英语》四年级上册单元教学设计

Review2第一课时

一、教学目标

1.知识目标: （1）通过复习巩固，学生能熟练地掌握表示人体部位和玩具的相关词汇。

（2）能灵活运用句型：Touch your...!Open your...!

Close your...!（根据指令做动作）What do they want？

They want... Does he/she want...? Do you want...?(询问他人想要什么玩具以及回答)

2.能力目标：（1）学生能熟练运用所学知识较好地组织语言，进行听说读写等方面的交流。

（2）通过复习巩固，学生能很好地完成Review2 ③④⑤⑦的练习。

3.情感目标：（1）激发学生听英语，说英语，用英语与他人进行交流的爱好，使他们乐于参

与英语课堂活动，敢于用英语进行表达。

（2）培养学生养成爱护自己身体，避免受伤，并学会和别人分享东西的好习惯。

二、教学重点，难点。

1. 教学重点：把学过表示人体部位和玩具的相关词汇结合句型Touch your...!Open your...!

Close your...!（根据指令做动作）What do they want？

They want... Does he/she want...? Do you want...?(询问他人想要什么玩具以及回答)

在情景中进行会话交流。

2.教学难点：第三人称单数动词want的变化

三、教学准备

单词卡

PPT

toys

四、教学过程

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

1

Step1

Warm- up

1．

Greetings T: Good morning. Boys and girls. Ss: Good morning.

通过玩具进行对话，充分调动学生的积极性，让学生把精神集中到课堂中来。

通过唱歌曲，做身体操，复习旧知识的同时，活跃课堂气氛，为接下来的新课呈现作铺垫。

Miss.Li Ss:I want... T:What do you want?

Ss: head and shoulder 2. sing a song”head and shoulder knees and toes knees and toes, head and knees and toes”

shoulder knees and T:Let’s sing the song ”head and toes ,knees and toes eyes and ears and shoulder knees and toes”

mouth and nose , head and shoulder knees

and toes knees and

toes,

T：Before the class ,Let’s do

the”body exercises”

Ss:

Close your eyes open your mouth touch your nose touch your ears touch your face T：Let’s play some games: T：now ,can you make friends for them?

1. Do the exercises on the book.

Ss write down the answers on their Review2 ④⑤⑦

books.

2. Check the answers of the Ss read the words and sentences and check exercises. the answers.

Ss: Yes.

2 Step2

Presenta- tion

Step3

Practice

Ss: yeach Ss:OK! 通过抓飞机游戏，引导学生归类学过的单词和句型。。

通过书面练习让学生进一步巩固复习学过的知识。

通过学生对练习的自评自改，培养学生主动学习的好习惯。

T:now ,let’s go on to play game

学生玩打地鼠游戏。

two”:Beat the mice.”

7.

Do the exercise on the book.

学生分小组总结Unit5—8 学过的语Review2

③

音知识，完成练习并说说为什么。

让学生进行小组多说多练，人人参与课堂，体现了教学面向全体，也让学生体验通过学习来获得满足感和荣誉感。

Step4

Summary

Ss:eye nose..... Ss:doll,bear plane...... T: 今天我们复习了表示人体部位S1：I want …

T：Today you are all very good. 的相关词汇......以及玩具的相关单S2: Do you want…? 词.....如何表达自己的需要......

…

对学生的表现进行适时的评价，激发学生的学习兴趣。并且引导学生总结学过的知识，再一次巩固复习知识，培养学生的学习归纳能力。

让学生把课堂延伸到课外，增加学生学习的兴趣。

Step5

唱一唱“head and shoulder knees and

Homework toes”这首歌给家长听。

五、板书设计：

What do you want? I want ... He/She wants... This is my nose. These are my eyes.

3