因数中间或末尾有0的乘法PPT配套教学设计内容

新人教版义务教育教科书数学四年级上册第三单元第2课时

因数中间或末尾有0的乘法

执教者：金五小总部

黄旭瑞

授课班级：金五小学总部四（2）班

【教学内容】

三位数乘两位数(因数的中间或末尾有0)。(教材第48~50页) 【教学目标】

1.使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特性。

2.使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法。

3.培养学生正确计算的能力。

【教学重点】

竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。

【教学难点】

因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

【教具准备】

口算卡片、练习卡片、课件。

【教学过程】

一、智导

1.口算。

老师出示口算卡片,指名说得数。

12×10

23×10

32×30

8×13

6×50

24×20 2.出示:6×50提问。

师:这道整十数乘一位数的口算题怎样计算比较简便? 预设：先用整十数十位上的数去乘一位数,再在得数的后面添一个0。

出示:24×20 师:这道整十数乘两位数的口算题怎样计算比较简便? 预设：先用整十数十位上的数去乘两位数,再在得数的后面添一个0。

【设计意图：复习整十数乘一位数和整十数乘两位数，为末尾有0的乘法笔算做好准备。】

3.导入。

观察:6×50和24×20这两道题的因数有什么特点?

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预设：都有一个因数是整十数，末尾都有0。

师:如果两个因数的末尾都有0,这样的乘法你会做吗? 板书:160×30=

二、研学

1.学习例2(1)。

(1)老师出示例题。

(2)学生根据题意,独立列出算式。

(3)尝试笔算。

(4)反馈,请运用不同算法的同学说一说自己是如何解答的。

预设1：我是口算得出的结果,先算16×3=48,再在积的末尾添上两个0。

预设2：我是这样算的: 1 6 0 × 3 0 0 0 0 4 8 0 4 8 0 0

预设3：老师,我喜欢这样算: 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0

(5)提问。

师：这道题与前面学习的有什么不同? 预设：两个因数的末尾都有0。

师：这道题哪种用简便的方法计算? 预设：学生3的做法比较简便。

师：谁来归纳一下这种做法的方法。

预设：写竖式时，要把两个因数0前面的数对齐，再把0前面的数相乘。

师：在乘得的数的末尾怎样添0? 预设：两个因数末尾一共有几个0,就添几个0。

小组讨论：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？ 小结：笔算末尾有0的乘法，先乘0前面的数，然后看因数末尾共有几个0，

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就在积的末尾添写几个0。

【设计意图：使学生通过对比选择,掌握竖式的简便写法，在自主探索中掌握末尾有0的计算方法。】

2.巩固练习。(教材第48页“做一做”) 1.出示题目：

220×40= 60×160= 360×25= 12×580= 要求:小组讨论怎样对齐数位，再列竖式计算。

2.学生独立计算后，相互对照答案。

3.指名汇报：投影其答案，用自己的话说一说计算的过程。

强调：60×160=，把160放前面省略一步，但在验算时也要用到60放前面；12×580=可调换位置也可不调换位置，同样简便。

【设计意图：4道算式都是末尾有零的三位数乘两位数的各种类型，让学生先讨论再计算，利于学生巩固新学知识，注意不同题型的对比，通过练习，巩固竖式的简便写法，提高学生的计算能力。】

3.学习例2(2)。

师：观察例题,这道题与刚才学的有什么不同? 预设：一个因数中间有0,另一个因数末尾有0。

师：既是末尾有零，又是中间有零，两个难点同时出现，能否克服？

师：竖式怎样写,有简便写法吗? 1 0 6 预设：可以写成 × 3 0 师：计算106×30时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?怎样写这一位上的积呢? 预设：可直接加上个位进上来的数。

1 0 6 × 3 0 3 1 8 0 师：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？

小结：因数中间有0的乘法，用另一个因数中每一位上的数依次与中间有0的因数相乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。

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【设计意图：让学生理解，因数中间有0和末尾有0在计算时要怎样计算，要理清末尾的0算法和中间有0 的算法，增强学生的计算能力。】

三、活练

1.练一练

240×22= 305×50= 2.小马虎（判断正误）

2 0 7 × 1 4 8 0 8 2 0 7 2 8 7 8 3.李老师为学校宿舍楼购买电话机，每台电话机的价格是108元，李老师带了2000元，选购15台同样的电话机，够吗？

4.一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱? 四、善思

师:在本节课的学习中,有哪些收获? 学生自由交流各自的收获体会。

板书设计：

因数中间或末尾有0的乘法

160×30=4800 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0

106×30=3180 1 0 6 × 3 0 3 1 8 0

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