*8 九色鹿教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

8、九色鹿教学目标：1、正确认读本课10个生字，正确5个生字，积累8个词语。2、在语言环境中理解“忘恩负义”的意思。3、正确、流利地朗读课文，分角色读出人物对话的语气。4、通过学习，懂得做人不能忘恩负义、见利忘义的道理。教学重难点：1、认识生字、词语，做到会读会写。正确、流利并有感情地朗读课文。2、

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所属课文：*8 九色鹿

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2018-06-01 13:41:00

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学校：上海市嘉定区马陆小学

*8 九色鹿教学实录及点评

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关键词：*8 九色鹿教学实录及点评

正文

8、九色鹿

教学目标：

1、正确认读本课10个生字，正确5个生字，积累8个词语。

2、在语言环境中理解“忘恩负义”的意思。

3、正确、流利地朗读课文，分角色读出人物对话的语气。

4、通过学习，懂得做人不能忘恩负义、见利忘义的道理。

教学重难点：

1、认识生字、词语，做到会读会写。正确、流利并有感情地朗读课文。

2、通过学习，明白做人不能背信弃义的道理。

教学过程：

一、揭示课题：

1、谈话导入：你们听过“九色鹿”这个故事吗？谁愿意向大家介绍一下九色鹿？

2、出示句子：九色的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。

3、板书课题：8、九色鹿

4、学习生字：鹿

5、齐读课题

二、初读课文，了解内容

1、自读课文，要求：

（1）借助拼音，自己读读课文，把课文读正确，读通顺。标上小节号。自学文中的生字。

（2）想一想，它讲了有关九色鹿的一件什么事？完成填空。

2、交流填空内容，出示答案。

3、学习生字：性、宫

4、齐读填空。

5、师归纳：九色鹿不顾危险救了那个人，而那个人却带着国王去捕捉九色鹿，真是——（忘恩负义）啊！

三、精读课文

1、学习第2小节

（1）那个人被救之后是怎么表现的？读第二小节，用“——”划出。

（2）指导朗读。（重点体会“跪”、“磕头”）

（3）“无论如何”可能是指哪些情况？

（4）分角色朗读第2小节。

2、学习第3-6小节

（1）自读，思考：后来那个人怎样做的呢？心理发生了什么变化？用“=====”划出。

（2）师引读第4小节。

（3）师引读九色鹿气愤的语言。

（4）学习生字“愤”、“危”，指导写字“危”。

（5）想象说话：如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说些什么呢？

（6）小结，引出最后一小节，想象国王会怎么说怎么做。

四、小结课文

1、出示句子，讲述道理。

2、齐读课文。根据板书回归课文。

3、演一演。

板书：

救

九色鹿

——————→

←——————

那个人

捉

（忘恩负义）

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：*8 九色鹿教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*8 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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*8 九色鹿教学实录及点评