解决问题公开课参赛课教案｜教案在线预览

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人教版四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计授课人：殷红瑞教学目标: 1.使学生探索出小数点向左向右移动引起小数大小的变化规律。2.通过观察,概括,培养学生思维能力. 3.激发学生学习数学的兴趣.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 08:06:00

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学校：商南县十里坪镇白鲁础九年制学校

解决问题公开课参赛课教案

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2018-04-28 08:06:00

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关键词：解决问题公开课参赛课教案

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人教版四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计

授课人：殷红瑞

教学目标: 1.使学生探索出小数点向左向右移动引起小数大小的变化规律。

通过观察,概括,培养学生思维能力. 3.激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识

教学重点:探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。

[来教学难点：熟练运用规律解决问题。

教学过程：创设情景，导入新课一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56 56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

2. 把下面的数分别缩小到原来的 1/10、1/100、1/1000 。

[来源:学科网ZXXK]

缩小到原来的

1/10 缩小到原来的1/100 缩小到原来的1/1000 5.8 0.58 0.058 0.0058 320 32 3.2 0.32 6 0.6 0.06 0.006

二、探究新知

（一）阅读课本插图，从图中你能获得哪些数学信息？

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

2.同学们，你们还有别的想法吗？

回顾与反思

问题：我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

（一）假设1kg面粉可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

1、大家试着做做看。

2、反馈交流

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。

（二）根据抽查，有批批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

1、小组合作完成，教师巡视。

2、反馈交流

方法一：

82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

四、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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