2、简单的单位换算ppt配用优秀获奖教案

简单的单位换算

教学目标:

使学生们通过直观形象,掌握长度单位之进行换算的方法,会进行简单的单位换算。

教学重难点:

掌握长度单位之间的换算方法,会进行简单的换算。

教法:引导、点拨

学法:操作法

教学用具:

课件、学生尺一把。

教字过程:

一、复习

1.我们认识了哪些长度单位?请你按一定的顺序说一说。

2.口答:l米=( )分米=( )厘米1分米=( )厘米1厘米=( )毫米

3.揭示课题。这节课我们继续来学习分米和毫米的有关知识。(板书课题)

二、新授

1.教学例题(1)。(课件出示)

(1)出示直尺量自动铅笔芯放大图.提问:通过测量,你知道这根自动铅笔芯有多长吗?(6厘米)

引导思考;如果用毫米作单位,这根笔芯长多少毫米?

组织学生进行比较,找出一种自己认为最好用的方法。

(3)完成“想想做做”第1题。(课件出示)

①学生们独立完成。②组织学生反馈时,再让他们说一说自己是怎样想的。

(4)小结:

当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时,我们根据1厘米等于10毫米,想几厘米就是几个十毫米,也就是几十毫米就可以了。

2.教学例题(2)。(课件出示)(1)出示例题的课桌图及问题。

(2)学生们独立完成。

(3)指名说说自己的思考过程。

指出:1分米=l0厘米,80厘米里面有8个10厘米,所以80厘米= 8分米。(4)练习。30厘米=( )分米50厘米=( )分米(5)小结。当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时,我们根据10厘米等于1分米,想几十厘米里有几个l0厘米,也就是几分米就可以了。

三、巩固练习(课件出示)

1.完成“想想做做”第2题。

(1)学生们独立完成。

(2)请学生们按用此题的形式说一说日常生活中的例子,再将它们换做不同的长度单位来表示。

5分米=( )厘米80毫米=( )厘米30厘米=( )分米70分米=( )米9分米=( )厘米60厘米=( )分米3.完成“想想做做”第3题。(1)出示第3题,明确题目要求。想一想:这几题该如何比较它们的大小呢?

(2)请学生们独立完成。(3)组织学生们进行交流,注意方法的多样化。

4.完成“想想做做”第4题。(1)请学生们说说自己的看法。(2)实际测量,看谁估计得准。(3)说说每条线段用毫米作单位应是多少毫米。

四、全课小结:

这节课的学习你学到了什么?