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圆锥的体积教学设计范文

未知

2018-04-27 13:42:00

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关键词：圆锥的体积教学设计范文

正文

圆锥的体积（一）

李庄乡蒙墙寺小学陈春东

学习目标

1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．

2、会运用公式计算圆锥的体积．

3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。

学习重点圆锥体体积计算公式的推导过程

学习难点正确理解圆锥体积计

教学过程

1、提问：

（1）圆柱的体积公式是什么？

（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．

2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？

合作探究：

1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？2、学生

分组实验。

汇报点评：

圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它

1等底等高圆柱体积的。 3

巩固练习：

如果小麦堆的底面半径为2米，高为

1.5

米。小麦堆的体积是多少立方米？

板书设计：

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