识字1 春节 饺子 拜年ppt课件配套教案内容

识字1

教学目标:

1、学会本课的6个生字,能正确、流利地朗读词语。

2、能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,通过图文对照、联系生活实际等方法理解“扫墓”、“踏青”“龙舟”等词语。

3、了解春节、清明、端午、中秋这四个传统节日的民俗风情。

教学重难点:图文结合,识字教学

教学过程:

一、激趣导入

1、寒假里,同学们看了动画片《东方七色花》,里面讲到了哪些传统节日?

2、今天,我们就一起来走进我国的四大传统节日,来了解节日的风俗。

【板书课题:识字1】(齐读)

二、初读课文

1、自读课文、提出要求:(1)看清音节,读准字音,把难读的词语多读几遍。(2)边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。(3)想一想,本课介绍了那些传统节日。

2、分行指读,正音。

3、齐读,想一想,识字一介绍了那些传统节日。

三、精读指导

(一)第一行词串

1、出示图1,猜一猜这是什么节日?你从哪看出来的?知道春节是那一天吗?

2、饺子

(1)一家人聚在一起——包饺子。出示词语“饺子”,指读,齐读。

(2)你知道人们春节为什么要吃饺子吗?(饺子形状像元宝,人们希望吃了后能财源滚滚,交上好运气)

(3)你有什么方法记住“饺”字?(饺子是食物,左边是食字旁,右边是它的声旁。)“交”意为“交替”。“食”与“交”联合起来表示“新旧年交替时刻吃的食品”。本义:农历除夕食物。

(4)小朋友们,你们春节有没吃饺子呀?我们一起来读一读这香喷喷的饺子吧!

3、拜年

(1)过新年,吃饺子是件让人高兴的事,除了吃饺子,人们在新年里还会和自己的亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这便是——“拜年”。

(2)出示“拜年”词卡,指读,齐读。

古时,人们行跪拜礼,双手放在地上。“拜”字右边最后一笔横,就像是地面。

(3)拜年的时候你们会说些什么呀?

师:鞭炮声声响起来了,我是你们的妈妈,你怎么给我拜年?

师:我是一位老奶奶,你怎么给我拜年?

师:小朋友真聪明,会根据不同的人说不同的祝福。咱们来看看拜这个字。双手合一,像不像抱着拳头拜年的人?注意四横不能丢。拜还能组成哪些词?

师:看到这画面,你想到了哪些成语?(欢声笑语、普天同庆、喜气洋洋……)

(4)无论是给朋友祝贺还是收到朋友的祝福,都是一件高兴的事。让我们开心地读一读。【春节饺子拜年】

(二)第二行词串

1、过渡:春节过后是元宵,元宵节结束就是清明节了。介绍清明。

【二十四节气之一,在4月4日、或4月5日。民间习惯在这天扫墓。】

2、出示图2,说一说你在图上看到了什么?

3、扫墓

(1)小朋友们去了哪?从哪看出来的?他们去干什么呢?给烈士们献花圈,你看,少先队员们怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是——“扫墓”。

(2)出示“扫墓”词卡,指读,齐读。

(3)你有什么方法记住“扫”?

4、踏青

(1)清明前后春光明媚,草木吐绿,人们喜欢到郊外散步游玩,这就叫—“踏青”。

(2)你是怎样记住这个“踏”字?“踏”字还可以怎样组词?

5、朗读词串。

(三)第三行词串

出示儿歌:五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙船下水喜洋洋。你知道这首儿歌讲的是哪个节日吗?(出示词语)

1、粽子

观察一下,你看到了什么样的粽子?想一想,为什么粽子的“粽”是米字旁?

2、端午

过渡:什么节日大家都要吃“粽子”?【端午】

3、端午节除了要吃粽子,还要——赛龙舟。

出示图:你们都看到了什么?仿佛听到了什么?还感受到了什么?(请读好)

4、端午节吃粽子、赛龙舟都是为了纪念一个人,你知道是谁吗?出示图,并介绍。

为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽,人们都很敬重他。为了不让鱼吃屈原的尸体,所以人们划龙舟,投粽子。

5、我们一起来读一读,记住这个节日。

其实端午除了吃粽子、划龙舟还有些其他的习俗,你再读读这首儿歌就知道了?(指名读)【五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙船下水喜洋洋】

端午节除了要吃粽子,还有什么习俗?(插艾叶)

6、端午节就是这样一个喜气洋洋,龙舟竞渡的日子。谁来读这一排的词语?朗读词串。(四)第四行词串

1、出示图4,猜猜图上画的是什么节日?你从哪看出来的?【中秋】

农历八月十五是秋季的正中,故称之为中秋。

2、月饼

(1)中秋节这一天,一家人在小院里团圆赏月,吃着什么点心呢?【月饼】

(2)出示“月饼”词卡,指读,齐读。

(3)有什么方法记住“饼”?

(4)字读准了词语肯定难不倒你们?(读好)

过渡:好吃的月饼是一个人吃吗?当然要全家人一起分享。

3、团圆

(1)全家人围坐在一起就叫做——团圆。

除了中秋,我国还有一些传统节日也是全家团圆的日子,如:春节、元宵节等。

(2)出示“团圆”词卡,指读,看看他们的表情,你觉得他们过得怎么样?齐读。

(3)你怎么记住“团”和“圆”?

4、朗读词串

中秋时节家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。你能读好这串词语吗?三、齐读韵文,巩固延伸。

1、多种形式练读,读出节日的欢乐。

2、填空练习

读了课文,我了解了、、、这四个传统节日的风俗民情。

人们在春节的时候吃饺子、;清明节的时候去、;到了端午,人们吃、赛,纪念爱国诗人:中秋佳节,人们吃,全家,共度美好时光。

3、同学们,本周五也是我国的一个传统节日,你们知道是什么吗?(元宵节)

4、除了这些传统节日,我国还有一些其他的传统节日和风俗。诗人们也以诗歌的方式记录了节日的景象。请同学们课后借助书籍和网络搜集一些,我们下节课和大家分享吧!

四、生字教学

1、齐读生字。

2、有两个表示食物的生字一一饺、饼。

3、指导书写结构,重点笔画。

4、范写,生书空。

5、指导书写姿势,生描红,临摹。

6、反馈。