C优秀教案案例｜教案在线预览

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Unit 1 Hello 第四课时教学目标:1.能通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。2.能通过学习有节奏的歌谣来复习巩固所学的词汇。3.能理解Story time故事大意,认读Zip,Zoom两个人物名字。教学重点、难点:1.重点:句型I have .... Me too!2.难点:歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-22 10:35:00

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学校：红河县乐育乡乐育小学

C优秀教案案例

未知

2018-05-22 10:35:00

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关键词：C优秀教案案例

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Unit 1 Hello 第四课时

教学目标:

1.能通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2.能通过学习有节奏的歌谣来复习巩固所学的词汇。

3.能理解Story time故事大意,认读Zip,Zoom两个人物名字。教学重点、难点:

1.重点:句型I have .... Me too!

2.难点:歌谣的学习。

教学过程:

一.导入

Free talk复习:教师迅速用Hello! Hi! I’m .... What’s your name? 等本单元所学过的问候语与学生进行交流。

二.学习过程

1.听读练习:认真听录音并跟读,圈出你不会读的单词或句子,注意下面几个句子:Who’s there?Are you Tutu?Let’s play.(通过反复认真听录音,查阅工具书或参考课后单词表)

2.观看Story time的故事动画。根据动画猜测故事大意。Let’s watch the video. What are they talking about? 播放视频,引出Story time.

3.学生欣赏动画,做听力练习,根据听到的句子,圈出相应的图A或B。并重复听句子。Let’s check根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B,帮助学生听懂每个句子做出正确回答。

4.学生看Story time课件跟读,并在小组内分角色朗读并表演。帮助学生会读理解句意,指导学生在小组里分角色朗读并表演对话。

5.学生用Hello! Hi! I’m.... 和Zip及Zoom打招呼。学生用Yes. / No.回答。(在全班内进行小组展示,表演故事学生表演,教师戴上Zip和Zoom的头饰,让学生熟悉人物。并作自我介绍I’m Zip.鼓励学生表演)

6.句型感知:小小翻译家

My name is Tom.

Show me your pencil-case.

Show me your book.

I have a bag.师巡视并指导学生做题。小组长汇报本组出错情况,重点讲解。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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