16 小鹿的减法教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

语文版二年级下册《小鹿的减法》教学设计16 小鹿的减法教学目标：1、理解课文，懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定成功。2、理解“从今天开始，我要坚持做减法了。减去一天，离成功就近了一步！”的深刻含义。3、把这个故事讲给别人听。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入。二、多媒体出示本

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2026-02-21 16:47:36

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学校：灵丘县石家田温东堡小学

16 小鹿的减法教学内容分析

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关键词：16 小鹿的减法教学内容分析

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语文版二年级下册《小鹿的减法》教学设计

16 小鹿的减法

教学目标：

1、理解课文，懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定成功。

2、理解“从今天开始，我要坚持做减法了。减去一天，离成功就近了一步！”的深刻含义。

3、把这个故事讲给别人听。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习引入。

二、多媒体出示本课教学目标。

三、多媒体播放课文录音，师生共同欣赏。

四、学生默读课文，整体感知五、学习课文

1 、学习第1自然段，了解小鹿做减法的原因。

自由轻声读。你知道了什么？生自由作答，了解小鹿和獐子分别住在哪里，想做一件什么事情，为什么退却了。指导朗读最后一句话，把“得花整整一年”读重音。可以范读，教读。

2、学习2-7自然段，了解小鹿做减法的经过。

（1）.默读第2-7段。思考：小鹿的减法是指的什么？

（2）抽生作答，出示句子“从今天开始，我要坚持做减法了。减去一天，离成功就近了一步！”指导学生朗读此句。

（3）.小鹿说的成功指的是什么呢？

（4）.小鹿每天又是怎样坚持做减法的呢？出示有关句子“他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的”思考：小鹿这一天都忙些什么呀，怎么会这么累？旁边的獐子可能在对他说什么？面对獐子的劝说，小鹿可能怎么回答？书上又是怎么描写的呢？（出示课后第三题，结合具体的语言环境学写句子。）

（5）.指导学生朗读。

（6）.抽生分角色朗读。

3 、学习8-9自然段，明白小鹿做减法的结果。

（1）

结果如何呢？出示第8自然段，指导朗读，以读代讲。强调“结实，方便”读重音。

（2）獐子最后的结局是什么样的呢？用课文中的话回答。

（3）.学了这一课，你觉得小鹿是一只怎样的小鹿？獐子又是怎样的？出示练习“这是一只______的小鹿。这是一只_______的獐子。”

（4）你想对小鹿和獐子分别说些什么？

（5）.联系自己的生活实际，说说自己在哪些事情上像小鹿，哪些事情上像獐子？

六、课文给了我们什么启示？

（做事情只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功）

七

1、完成课后练习第323、课后搜集一篇童话故事，用自己的话讲给别人听。

板书设计

16 小鹿的减法

原因

小鹿住河边，想造桥

獐子住半山腰，想铺路坚持不懈

经过

小鹿

下决心

做减法

獐子

劝说

不解

摇头

退缩才能成功

结果

小鹿

成功

过河方便了

獐子

下山吃力

依然退缩

课后反思：通过讲读课文，学生明白了光有美好的愿望而不行动，不付出辛苦的劳动是不行的。成功只属于那些勤劳的人，只属于那些坚持到底的人。

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 小鹿的减法教学内容分析