解决问题名师教学实录｜教案在线预览

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小学数学一年级下册《找规律》教学设计【教学目标】知识与技能：1、能找到简单图形中的规律。2、能发现规律，并能用规律解决简单问题。【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。【教学难点】能发现并理解规律，能用规律解决简单问题。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1、出现一组有规律图画进行猜接着后面是什

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所属课文：解决问题

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2018-05-03 14:57:00

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学校：南村镇梅江小学

解决问题名师教学实录

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关键词：解决问题名师教学实录

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小学数学一年级下册《找规律》教学设计

【教学目标】

知识与技能：

1、能找到简单图形中的规律。

2、能发现规律，并能用规律解决简单问题。

【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。

【教学难点】能发现并理解规律，能用规律解决简单问题。

【教学过程】

一、

创设情境，导入新课。

1、

出现一组有规律图画进行猜接着后面是什么图画。

2、

问学生为什么前面的猜不到后面的猜到了。

3、

出示课题：找规律。

二、

引导探究，认识规律。

（一）

引导探究简单的规律

（二）

引导探究颜色、形状、位置的规律

三、

合作交流，巩固练习。

（一）涂一涂

1、研学案第2题按自己喜欢的规律涂色。

2、学生展示作品，点评

（二）画一画，填一填

（三）算一算

1、研学案第4题找规律，填数。

2、点评，小结数字规律。

四、欣赏规律的美。

课件出示各种规律美的图片，斑马线图，交通规则教育。

五、创作规律。

1、二人小组合作创作有规律的美丽图案。

2、展示台展示学生的作品。

3、组规律。

六、小结并评价。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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