百花园八教案1

语文版小学二年级下册百花园八口语交际

如何劝说教学设计

教学设计理念

口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课教学设计从教材特点和学生身心发展特点出发，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，联系生活实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，在互相交流中学会劝说，在师生互动，生生互动中激发学生的交际欲望。学生能兴趣盎然地参与口语交际活动，并从中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，同时也让学生明白养成良好的行为习惯的重要性。

教学目标

1、鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。

2、在劝说过程中，让学生充分运用劝说的方法，能有针对性地得体地劝说。并做到合理点评。

3、了解规劝语言的特点，能态度诚恳地、动之以情、晓之以理地劝说他人。

教学重、难点：了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

课前准备：劝说老师吸烟录象资料、课件。

教学过程

课前交流: 1.自我介绍：同学们好，很高兴今天能和大家一起学习，你们想认识我吗？我的姓氏就藏在一个字谜里。（猜字谜——共字分开看，中间油没水。谜底——黄。）真聪明，我姓黄，大家可以叫我黄老师。

2.指名几位同学介绍自己

老师也想认识大家，有没有同学想介绍一下自己？

3.小结，提出课堂要求

我们每个人都有四样宝贝，生活学习都离不开，刚刚同学们已经用到了它们——一双会倾听的耳朵，一张能说会道的嘴，一种乐于参与的态度，还有一个勤于思考的大脑。马上就要上课了，可别忘了把这四样宝贝带进课堂哦！

一、开门见山，引出话题

1.同学们，如果你看到有人在校园里随意吸烟，你会怎么做？

（预设：告诉他不能吸烟、吸烟有害健康、让他停止吸烟……）

2.当看到别人有不良的行为时，我们可以用语言来说服他改正不良的习惯，这就叫劝说。劝说是一种学问，也是一种艺术。今天我们就来一起讨论——如何劝说。（板书话题：如何劝说）

二、智慧乐园，巧用妙招

1.方法引导

前两天，同学明明就在校园遇到了一位吸烟的老师，我们一起来看看，他是怎么做的。（播放视频）

明明的劝说成功了吗？为什么？反过来说，明明在劝说时应该注意些什么？

（学生充分发表意见，教师充分肯定学生回答，并适时进行引导。随机板书：礼貌待人、以理服人、态度诚恳、语气委婉……）

预计用时：4分钟

2.初步运用

大家说得真好，帮助明明想了这么多的小妙招。吸烟对自身和身边人的健康都有极大危害，对环境也会造成很多不好的影响，你瞧。（课件展示吸烟的危害）

现在就让我们用上刚刚的这些小妙招商量商量，怎么来劝劝这位吸烟的老师，让他改掉吸烟的坏习惯。（学生讨论）

我来扮演视频中吸烟的老师，我的脾气可不好，你们有信心劝说成功吗？刚刚一起总结的小妙招，你能用上来吗？（据情况回顾劝说方法）谁愿意来试试看。（学生劝说、展示。适时提出听的要求：认真倾听，大胆评价，做文明观众。）

3.学生评价

你觉得他的劝说怎么样？谁来评一评？（适时引导学生根据劝说小妙招进行评价，好不好？为什么？大胆说，说具体。）

预计用时：8分钟

三、境界提升，以情感人

1.情境引入

听说过低头族吗？社会上把一些沉迷于手机的人就叫做低头族，昨天我在路上就看到了这些现象。（展示低头族沉迷于手机的图片）你身边的人有这样的行为吗？有一个小朋友，他也遇到了低头族的烦恼，我们一起来看一看。（播放视频：手机把爸爸妈妈抓走了）

2.引导劝说

（1）同学们，小宝的烦恼是什么呀？（爸爸妈妈只顾玩手机）

（2）如果我是小宝的妈妈，你有什么办法来劝一劝我呢？

（3）如果你是小宝，你有什么想对妈妈说的呀？

（4）如果现在我就是小宝，你想对我说些什么呢？

3.师小结：在实际的生活中，一味地去埋怨没有用，要通过沟通、理解，用情感更多地去打动别人，这就叫以情感人。同学们，当我们遇到生活中的难题的时候，要劝说别人的时候，我们首先可以礼貌待人、以理服人……但是当这些方法解决不了问题，讲道理没有用的时候，咱们还可以用情感去打动别人，进而达到劝说的效果和目的。

预计用时：8分钟

四、实战演练，解决问题

1.出示四幅情景图

同学们，现在我们就要把劝说的小妙招用到我们的生活中来了。请看，这四幅图中都是我们身边经常发生的不良行为。和身边的同学商量商量，选哪一幅图的内容进行劝说，怎样劝说才有效，两个同学为一组，一个当劝说者，一个当被劝说者,说一说，演一演。

2.学生表演，实时评价

（四幅图的内容分别选一组上台表演，指导学生实时评价）

哪一组同学准备好了？表演家从不胆怯，会让观众都能听清楚自己的声音。一组同学表演的时候，其他同学要做文明的观众，最优秀的评论家就是从文明的观众中产生的。

五、小结

同学们，生活中处处有语文，今天我们只是在课堂上对不文明的行为进行劝说，希望同学们能学以致用，在日常生活中多观察，对一些不文明的行为进行劝说，让我们的生活变得更加和谐。给那些在成长的道路上迷路的人一盏耀眼的明灯。

预计用时：15分钟

六、板书设计

如何劝说

礼貌待人

以理服人

以情感人