2 撬棍的学问教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

2、撬棍的学问一、教学目标：1. 通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省力情况进行分析。2. 通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。3. 小组合作交流，培养学生的实验、分析能力。二、教学重点：认识杠杆的特点和作用。教学难点：正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 撬棍的学问

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-05-11 08:41:00

来源学校

学校：东光县秦村镇明德小学

2 撬棍的学问教案公开课一等奖

未知

2018-05-11 08:41:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 撬棍的学问教案公开课一等奖

正文

2、撬棍的学问

一、教学目标：

1. 通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省力情况进行分析。

2. 通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。

3. 小组合作交流，培养学生的实验、分析能力。

二、教学重点：认识杠杆的特点和作用。

教学难点：正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。保持杠杆平衡的规律。

三、教学准备：

简单机械实验盒

钩码

各种重物

平衡尺

天平

四、教学过程：

小组实验并记录，分析自己小组的实验记录，能发现杠杆尺保持平衡的规律吗？

小结：规律

阻力X 阻力臂 = 动力X 动力臂

3、怎样做才能在抬高重物是最省力？

再次实验，完成以下任务：

怎样做才能在抬高重物是最省力？

如果物体很轻，怎样才能很容易的将它抬高？

实验中自己发现了什么规律？

学生实验并用图画记录实验结果。

4、

寻找生活中的杠杆

讨论：生活中那些地方用到了杠杆，它们的杠杆三点在那？

跷跷板蒜夹压汁器

夹子等

讨论分析：剪刀、船桨、高尔夫球杆用到了那种杠杆？

5、拓展：

（1）帮阿基米德抬起地球帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置，并划出简图。

（2）阅读“科学在线”，认识天平，了解它的使用原理。

（3）设计并制作一架自己的简易天平。

板书设计：

2.撬棍的学问

阻力X阻力臂 = 动力X 动力臂

关于本教案的常见问题

Q：2 撬棍的学问教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 撬棍的学问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 撬棍的学问教案公开课一等奖