资料摘要
9.波斯猫找快乐一、复习生字1.全班齐读。2.指名两位学生读（每人读一行）。二、认识波斯猫1.观察一组图片，说说波斯猫与家猫的不同之处在哪里？2.指名学生说一说。三、新课讲授（一）学习第一自然段1.全班齐读第一自然段。2.思考回答：（1）这只波斯猫怎么了？（2）它准备去做什么？（二）整体感知课文内容
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- 2025-10-15 17:39:50
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- 学校：五华县潭下镇第一小学
9 波斯猫找快乐优秀说课稿
未知
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关键词：9 波斯猫找快乐优秀说课稿
正文
9.
波斯猫找快乐
一、复习生字
1.
全班齐读。
2.
指名两位学生读（每人读一行）。
二、认识波斯猫
1.
观察一组图片，说说波斯猫与家猫的不同之处在哪里？
2.
指名学生说一说。
三、新课讲授
（一）学习第一自然段
1.
全班齐读第一自然段。
2.
思考回答：
（1）这只波斯猫怎么了？
（2）它准备去做什么？
（二）整体感知课文内容
1.
听课文录音，完成填空。（课件出示题目）
2.
指名学生回答。
（三）学习第二、三自然段
1.
全班齐读第二、三自然段,，完成填空。（课件出示题目）
2.
指名两位学生对话读。
3.
老师范读。
4.
完成填空。
5.
理解“飞来飞去”的意思，并用它来说一句话。
6.
给多音字“觉”组词。
7.
引导学生从“一口一口”体现燕子的辛勤劳动，并从中获得快乐。
8.
老师小结这一部分的学习方法。
（四）学习第四至九自然段
1.
自由朗读第四至九自然段。（课件出示题目）
2.
同桌讨论，得出答案。
（1）完成填空。
（2）理解“忙忙碌碌”的意思，并用它来说一句话。
（3）给多音字“炸”组词。
3.
同桌互读。
（五）学习第十自然段
1.
指名朗读。
2.
指名学生回答：波斯猫的心情是怎么样的？它有没有找到快乐？
四、我来演一演
指名四位学生分别扮演波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙。（要分别读出不同人物的不同情感和语气）
五、讨论
课件出示：波斯猫一直都没有找到快乐，那他为什么找不到快乐呢？
（引导学生从波斯猫的主人对待它的方式及从波斯猫自身的问题上寻找答案。）
1.
小组讨论。
2.
小组代表发言。
六、拓展延伸
（课件出示：1.你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？
2.你从课文中学会了什么呢？）
1. 指名回答。
2.延伸：你平时在家可做一些力所能及的家务事，以帮助家人分担，也能从中感受到劳动是一件快乐的事情。
七、课堂小结。
（根据板书内容，总结本课时的教学内容。）
八、随堂练习。
（课件出示题目）
1.
学生独立思考完成题目。
2.
指名学生回答。
九、布置作业
1.
有感情地朗读课文。
2.
用“飞来飞去”、“忙忙碌碌”各写一句话。
十、欣赏歌曲《劳动最光荣》
板书设计：
9.波斯猫找快乐
燕子
造窝
蜜蜂
采花酿蜜
快乐
青蛙
捉害虫、保卫庄稼
劳动创造快乐
睡软绵绵的沙发
波斯猫
吃蜂蜜
不快乐
吃炸鱼
文档信息
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- 上传时间： 2025-10-15 17:39:50
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关于本教案的常见问题
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